名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:08 ID:???
１！
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:08 ID:???
２
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:09 ID:???
３っ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:13 ID:???
アニメのキャラと写真を撮る日が来たのか・・・。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:13 ID:???
6くらいかな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:13 ID:???
なんか最近ののいぢの絵って妙にまつ毛が強調されてない？
君の名残は静かに揺れてとかでも思ったけど
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:15 ID:???
ラストｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:15 ID:???
のいじは一生消失長戸を描き続けるべき
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:16 ID:???
最後ワロタｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:16 ID:???
算数ひでーな。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:16 ID:???
トレスタスカアニメ予定どおりやんのか
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:17 ID:???
最後どういうことなの？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:17 ID:???
(´ﾟдﾟ`)
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:17 ID:???
東方厨は日本の害悪
即刻駆除すべき
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:17 ID:???
最後ｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:18 ID:???
こりゃアニメイトで消失戦争が起こるのかー？
けどオワコンのために駆けつけるのもシンドイナぁ・・・
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:19 ID:???
最後のってどういうこと？
ルールがピンとこない。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:19 ID:???
最後フルボッコシーンが良かったな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:20 ID:???
新谷良子の名前がないだと…
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:20 ID:???
ＭＳ６体の画かっけぇえええ
この画でアニメやってほしいわ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:20 ID:???
見方も気づいてなかったｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:21 ID:???
算数ｪ・・・
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:22 ID:???
皆得なビジネスモデルはないのかなあ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:22 ID:???
■せめて△あげて
何が悪いのかさっぱりわからん
■もう何でもありだなｗｗｗ
綺羅星！
■「ひだまりスケッチ」トークイベント出演者発表！・・・誰かいない
普通だな
最後ｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:22 ID:???
最後スゲェ！
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:24 ID:???
最後あほすぎるｗｗｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:24 ID:???
メタスのは最早別アニメのMSだよな
全然ガンダムっぽくない
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:25 ID:???
算数は式バツで当然。
この段階で問題文の読解力と式の作り方をおさえとかないと後々問題が出る
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:26 ID:???
スポーツマンシップに反する
それで嬉しいのか？誇れるのか？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:26 ID:???
最後は審判になにか言おうとしてって感じだがアリなのか？ｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:26 ID:???
※24
3*5でも5*3でもいいだろうが・・・
なんで答えあってるのに×やるんだよ・・・これだから日本の教育は云々
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:27 ID:???
自称クリエイターはもうTwitterやめろよ。
底が知れるよ？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:27 ID:???
最後のは何？
なんでだれも止めなかったの？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:27 ID:???
最後ｗｗｗ
あれで勝ってもあとで相当もめそうだな。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:28 ID:???
ゲルググで抜いた
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:29 ID:???
※31
24は何が悪くて×なのかわからないんじゃない？
×つけて何が悪いのかだったら…アレだけど
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:29 ID:???
最後のは走ってくると思い込んでる所に歩いて来たから不意を突かれて動けなかったって事だろ。
思い込みってのは怖い。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:29 ID:???
最後なにこれｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:29 ID:???
3×5と5×3は本質的に全然違うからバツつけた教師は正しいと思うけど・・・
最後はワロタｗｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:29 ID:???
福田監督はなんか子供みたい…
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:30 ID:???
算数おかしくね？なんで×つけてんだよｗと塾講師がいってみる。
最後すごくおもしろい。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:30 ID:???
この算数の式、×にするのは理系
△にするのは理系ｏｒ文系
○にするのは文系
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:31 ID:???
イカ娘の人、ほんとアニメ絵描くの上手いな
キャラデザとかイラストレーターとかになったらその筋で成功するんじゃないか？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:31 ID:???
さいごのせこすぎるｗｗｗ
店員ポーズかえそうよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:31 ID:???
最後のってこの前さんまのからくりだかTVで流れてたな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:32 ID:???
小学校の算数って、答えの単位と、式の最初の単位をそろえないといけないルールとかあったなー。まー、確かにその方が好ましいけど。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:32 ID:???
最初に皿が５枚つってんのにね
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:32 ID:???
タイムかけたふりして壁突破かww
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:32 ID:???
算数の教師ひどすぎ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:32 ID:???
トークイベントに新谷と松来がいないじゃないかw
つーか最後www
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:33 ID:???
最後ワロタｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:33 ID:???
監督に種死とか言うなよwまぁ皮肉だろうけど
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:34 ID:???
海猿ｗｗｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:34 ID:???
最後のはボールを持ってる奴が敵チームに向かってあまりも堂々と歩いてくるから、敵チームが困惑しちゃったってことだろ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:34 ID:???
消失の特典しだいで動かなきゃならないのはつらいな・・・
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:36 ID:???
※39
皿が５枚あって、
それぞれにりんごが３個ずつのってるんだから
皿（５）×りんご（３）でもいいとおもうんだけど。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:37 ID:???
＞２４
＞■せめて△あげて
＞何が悪いのかさっぱりわからん
３個のりんごが５つの皿だから、式は３×５だという事だろう。
こういう、通り一辺倒な教師が教えると算数嫌いの子供が量産される。
算数・数学はパズルみたいに楽しいものなのにな。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:38 ID:???
テイルズオブレジェンディアのヒロインが...
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:40 ID:???
※３３
ふつうは走るのに走らなかったから
相手が『？』の状態になった
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:41 ID:???
SEEDの記事は正直煽ってるほうがキモいなｗｗ
なんか、私正しい事言ってるんですけどｗｗって感じがにじみ出てて。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:41 ID:???
ェがつくということは呆れてるんだろうけど
別に福田のつぶやきにおかしなトコロはないと思うぞ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:42 ID:???
式の○×がよく分からん
リンゴを主として考えるとか？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:42 ID:???
5×3だと5個のりんごが3枚の皿にのってる式になるって感じ？
こまけぇこたぁいいんだよっ（AA略
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:43 ID:???
>54
だな。
奇策の中でも遥か斜め後方にいく作戦だろこれ。
失敗したら恥以外の何者でもないし大博打だったな。
しっかし笑わせてもらったｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:44 ID:???
よく見たら答えには○ついてるから一応点は貰えてるのな
まぁ問われてるのはりんごの個数だから減点は仕方ない
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:44 ID:???
>42
理系なら正解にするわｗ
問題が「りんご○個×皿○枚＝○個」という穴埋めなら×になるがな。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:45 ID:???
ラグビールールよくわからんけどこれありなの？ｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:45 ID:???
視聴率、アニメイテッドが載って無いな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:45 ID:???
脱ゆとり教育の一環として取り組んでることなら良いことじゃないの
子供の考え方も変わってくるでしょ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:45 ID:???
算数はただの計算ならともかく、文章問題なら☓だろう
仮にも「りんごの数」を聞かれてるんだから
過程もそれに沿わないとね
5×3じゃ皿の数を答えていることになる
ま、小学校でよくある引っ掛け問題だなｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:46 ID:???
メタスのデザイン個人的に好きなんだが…
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:47 ID:???
どこのヒル魔さんだよｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:48 ID:???
ルール上は良いけどさｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:49 ID:???
先生が授業中にここはこうするんだぞって釘を打っていれば仕方無いっちゃ仕方ないがな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:49 ID:???
おおかみさんがこんなにエロいわけがない
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:50 ID:???
最後のアメフト
堂々と前進する場面が映画のワンシーンみたいｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:50 ID:???
そもそも枚と個を掛けてんのに、順序の違いとかどうでもいいだろ
答えにちゃんと単位書いてりゃいいんだよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:50 ID:???
NHK天気キャラはまじでイカの人キャラデザで
アニメ化していいと思うわ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:52 ID:???
タックルすることに集中してたから面くらっちゃったんだろうな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:52 ID:???
ガンダムseedが映画化したら絶対に00超えれるのにな
００なんて
今現在14 14 **億2949万6663円 +238.2% **7億6929万6249円 *65 *7 劇場版 機動戦士ガンダム00〜だぜｗ
８億も行ってない雑魚映画
あんだけ上映館数多いのにハルヒ以下確定とか雑魚にもほどがあるｗｗｗｗ
これが日５でしてたガンダム映画か。。。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:53 ID:???
最後、あんな事されたら呆気に取られるわなｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:53 ID:???
最後のってアリなの？
詳しい人教えて＞＜
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:53 ID:???
数式×は絶対おかしいよ。
こうやって答え方を限定するから
イカ娘じゃないけどインド式数学とか
柔軟な考え方に負けるんだって
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:54 ID:???
東方の歴史の図、古！
最後の試合のやつは引き分けになったようだな。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:55 ID:???
■せめて△あげて
正解だろ？
５枚の皿に リンゴ３つづつ だから５Ｘ３
かけ算は前の項と後の項は入れ替えてもＯＫ
変な順番を固定させると余計分かんなくなるよ
算数の出来ない子にとっては
日本の算数はホントダメだよ
○○○○○
○○○○○
○○○○○
かけ算はこれ↑がイメージできたらＯＫ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:56 ID:???
掛け算は、1当たり量のいくつ分から全体量をもとめること。この問題ではりんごの量を問われているので、1皿当たり3個のりんごが乗ってる皿が5枚あると考える方が自然。
恐らくこの子は上の数字から順に5×3と機械的に計算してしまったので教師は×にしたんじゃないかな。確かに×まではいかなくとも△くらいでいい気もする。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:56 ID:???
最後は再開の位置間違えたか？とでも思ったんだろうか
球持って歩いてるのはとりあえず止めないとな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:57 ID:???
シャーリィイイイイイイイイイイイイイイィィィィィ！！
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:57 ID:???
福田は無視すればいいのにな〜
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:57 ID:???
最後のはプレー前から審判に何かアピールする演技してて、それを布石に
「ああ、なんだプレーやり直しか？」って相手どころか味方にすら思わせてる策士っぷりがすげーなｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:58 ID:???
レジェンディアのヒロインはシャーリィだぞ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 14:58 ID:???
最後ｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:00 ID:???
※２８
５枚の皿に一個ずつ林檎をのせるのを三回繰り返すと考えれば。
まあ、何も考えず適当に５と３をかけたって先生に判断されたからこうなったんだろうけど。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:00 ID:???
ひだまりは普通じゃないか、ちっとも変じゃない
福田はもうだめだ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:00 ID:???
00は作品として大失敗だよ
映画の興行収入ボロボロｗｗ
はるひ如きに負けるガンダムって何？
上映館数圧倒的に、ガンダムのが多いのにｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:02 ID:???
教える側としては、皿の上にりんごが乗ってる様子をイメージさせて、
そのイメージに沿うように素直に式を立てて欲しかったのかなあ
最後ひでえｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:03 ID:???
最近じゃ嘘喰いの作者もねらーに切れる話あったけど
今の流行なのかねぇ？ｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:04 ID:???
算数は文章問題なら式中に単位を書かせるべきだな。
３個×５枚、５枚×３個なら正解、３枚×５個なら不正解と。
>83
インド式数学がどういうものか知らんが、インド出身の同僚は小学校で15×15まで暗記させられたと言っていた。
日本だと９×９までなのにね。
そして、米国出身者は「なにそれ？」と答えたｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:04 ID:???
アメフトワロタ。
気持ちは解る。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:04 ID:???
算数の○×は実際にどういう授業行ってたかによるかね
乗算は前後入れ替えても答えは同じであると教えていた場合、×ではないし
○だろうが×だろうが注釈つけてやるのがいいんだろうけど
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:04 ID:???
算数の採点にギャーギャー言っているヤツは子供の面倒見たことないヤツ。
「何でこうなる？」っていうのを理解しないで書いているのなら、×をくらって当たり前。
子供に何も聞かずに機械的に◯あげるバカは、子供をダメにする。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:06 ID:???
テイルズ歴代ヒロインにグレイセス含まれてないんだなｗ
つーか、コメ欄の話題の8割が記事の内容の2割程度。
まるでパレートの法則だなｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:06 ID:???
テイルズのヒロイン足りなすぎだろ
何でこんな中途半端なんだ
そしてシャーリィ虐めるなよ！
レジェンディアのヒロインはシャーリィだろ！！
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:07 ID:???
・３０分の深夜アニメ制作費大体１５００万円くらい
・ネット配信は１話２００円とかだね
・そうなると放送日に２０万人が課金しないと回収できないよ
どういうこと？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:09 ID:???
けいおんもそのうちらきすたみたいな扱いになるんだろうなぁ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:10 ID:???
※101
そうやって「最初の数字と答えの数字の単位を合わせなきゃいけない」とかって必要のない理屈教えたりするから
速度や面積で詰まるやつが増大すんだよ
5×3で全く問題がないのに
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:12 ID:???
まつらいさんがいないな・・・
レギュラーみんな呼ばれてるのに、ひとりだけいないとか
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:13 ID:???
皿じゃなくてリンゴが主だから
式の頭にリンゴの数を先に置かないとダメってことじゃないかな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:14 ID:???
のいぢ絵きもいな
キョンも長門も
あと数学の話だけど大人だったら3×5って言われて納得できるだろうけど、小学生だとキツイだろ
説明しても「何が間違ってるの？同じじゃん！」って言う子もいるだろうし
こんな事やってるから数学嫌いな奴が増えるんだよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:14 ID:???
以前はまともだったらしいのに作った監督でさえ種の邪気に侵されるのか…
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:15 ID:???
最後すげえ
ルールよく知らんけど「あれあれ？タイム？」みたいな感じか
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:15 ID:???
新谷さんは別イベントがダブったから仕方がない
むしろ30分のトークイベントに
5人もメインキャストが来ることに驚け
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:15 ID:???
ヤマカン記事うぜぇ・・・
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:17 ID:???
>皿じゃなくてリンゴが主だから
>式の頭にリンゴの数を先に置かないとダメってことじゃないかな
ぶっちゃけどっちでもいいと思う
ていうか「最初の数字と答えの数字の単位を合わせなきゃいけない」←こんなの教師の気持ちの問題意外に何のルール付にもなってない件
そうでなきゃいけない理由が算数的にまったく無いってことね
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:17 ID:???
テイルズは藤島康介がキャラデザすると当たる
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:17 ID:???
最後、一種の頭脳プレイだなｗでも、せこすぎるだろ・・・
終わりらへんで、味方に体ぶつけられてしばらく蹲ってるとこ吹いたｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:18 ID:???
多分、業者の作ったテストのこたえが
３Ｘ５＝１５だったから先生はＸ付けたのでは…まさかね
ちゃんと理由も書いてあげないと分かんないままだろうな
あの子は中学行ったら数学でまた躓きそう
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:19 ID:???
最後すげぇ度胸だ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:20 ID:???
オオカミさんがあまりに痛々しい。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:21 ID:???
最後ｗｗｗｗｗｗ
すげえっていうかひでえｗｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:22 ID:???
秋ちゃんも先生上手いな。でも、なぜだろう・・・？先生の描いた秋ちゃん見てて、
ケロロの女キャラを思い浮かべてしまった。こんなキャラ、ケロロにいそうじゃね？ｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:22 ID:???
>算数はただの計算ならともかく、文章問題なら☓だろう
>仮にも「りんごの数」を聞かれてるんだから
>過程もそれに沿わないとね
>5×3じゃ皿の数を答えていることになる
えっ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:22 ID:???
※106
>そうやって「最初の数字と答えの数字の単位を合わせなきゃいけない」とかって必要のない理屈教えたりするから
>速度や面積で詰まるやつが増大すんだよ
逆だろ。物事の理屈から自然に算数を理解させようとせずに
結論から押しつけようとするから、算数嫌いになる奴が増大するんだよ。
3×5と5×3は全然違う。これを同じだとか言っている奴は
かけ算の概念を理解していないゆとり。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:22 ID:???
※105
若瀬いずみは隠れオタだけど桐乃より可愛いぞ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:23 ID:???
>3×5と5×3は全然違う。これを同じだとか言っている奴は
>かけ算の概念を理解していないゆとり。
その概念説明してくれ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:25 ID:???
シンタスが！！？
何故だ！！！
地方在住者にはあまり関係ない話だがシンタスファンとしては見過ごせん・・・。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:27 ID:???
>■ﾜﾛﾀ
俺もﾜﾛﾀwwww 仙石さんは鼻クソほじってるように見えるｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:27 ID:???
3+3+3+3+3て書いたら○もらえるかな？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:27 ID:???
アメフトのすげー
掛け算問題は採点者にペケくれてやらないと
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:27 ID:???
アイシールドで似た様なの読んだ
インモーションってやつか？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:27 ID:???
算数ひどいｗｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:27 ID:???
seedと続編はそれなりに面白かったと思う俺でも
この監督は人としてダメだと思うな
いろいろと耐性のないやつはツイッターというよりネット見ないほうがいい
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:29 ID:???
5×3でバツなのはどっちが前とかじゃなくて
しきの（）内に=15って答えを入れてるからバツなんじゃないの？
掛け算でどっちを前にしないといけないとかそういうの無いぞ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:29 ID:???
ねえ、マジでこいつ"はちま"じゃね？テイルズ記事にしたり
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:30 ID:???
算数のやつアメリカだったら正解だったんだけどな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:31 ID:???
最後ﾜﾛｽ
算数のは、○をあげた上で「３×５と書くのが正しい」と注釈を添えるのが適切だろう
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:31 ID:???
種死ＡＢゲド戦記なんて言われるけどよ、
種死に比べたらＡＢもゲド戦記も大分マシだっつーの
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:32 ID:???
算数の件は普通に理解できるけどなぁ…
たまたま掛け算だったからいいけどこれが引き算や割り算だったら違う答えがでてしまう
まぁ理由も書かないでただ×だけつけるのはどうかと思うけど…
視聴率は深夜テガミバチとアマガミSSが高いな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:33 ID:???
シェリアとソフィがいねえｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:33 ID:???
※133
それは盲点だった
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:33 ID:???
5x3の採点者低学歴杉ﾜﾛﾀ
こうやって子どもの想像力潰すから
国がつぶれていくんだよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:33 ID:???
ほんとTwitterはバカ発見器だと毎度毎度…。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:34 ID:???
卑猥な料理ってやつ、上と下の色が逆だったら、そう見えるかなｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:34 ID:???
※１２３
皿を横に並べる
○○○○○
○○○○○
○○○○○
皿を縦に並べる
○○○
○○○
○○○
○○○
○○○
同じじゃん
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:35 ID:???
※128
○もらえそうだね。つまりはそういうこと（3×5）なんだし
むしろそれで○もらえないなら5×3を×にすんなと言うべきだね
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:35 ID:???
※133 ※140
先生の答えも=15が入ってるから関係ないんじゃない？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:36 ID:???
まさか算数でこんなに議論するとは。。。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:37 ID:???
誰もスタスカ突っ込んでなくてワロタ
まあ腐コンテンツだからしょうがないがここでも
取り上げられた絶賛検証中のブツだよね
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:38 ID:???
※133
盲点過ぎて赤字の説明が見えてないな。
答えは○あげてるな。
式が３*５のほうが教師的には良いんだろ。
まぁ、（１５『こ』）と答えに書いてある限り、式について理解しているとおもわれるから、×をあげた意味が分からんが。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:39 ID:???
※１３３
数学的には＝１５まで含めて式
先生だって赤で ３ｘ５＝１５ て修正してるし
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:39 ID:???
しき っていうのはつまり数式のことでしょ？
3×5だけじゃダメで、＝15まで入ってないとしきとは言わないよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:40 ID:???
最後ｗｗ
綺羅星ハードルたけぇなｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:40 ID:???
算数が×な理由教えて、エロイ人
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:42 ID:???
イカ娘作者の絵といえば
Blogの方にあるペリ犬絵に少し驚いた
一期の頃からツンツンメガネが好きだったとは
中々貴重な人材のような気がするぜ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:42 ID:???
算数の問題なんで間違ったのか子供理解できないだろ
おれでもなんで3×5じゃないといけないのか理解不能
掛け算に決まった順序があるなんて初めて聞いたわ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:43 ID:???
ティルズのヒロインねぇ・・・、一応コレット派だな。
後、あんましポッキーいじめてると、特大ポッキーさんがやってくるぜ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:45 ID:???
www.inter-edu.com/forum/read.php?815,178823
算数の件
日本のローカルルールでしたー
というか数学的にはなんの意味もありません！
掛ける、掛けられるなんて概念は勝手に作ってるものに過ぎません
ま、その方が慣れれば早いのかもしれないけど
それは前後逆でも同じだし個人で勝手に設定すればいいだけの話
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:45 ID:???
福田はとりあえず鈴村に謝罪しろ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:45 ID:???
3×5は3個の固まりが５つある
5×3は5個の固まりが３つあるっていう考えだから意味的には別物
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:47 ID:???
>まぁ、（１５『こ』）と答えに書いてある限り、式について理解しているとおもわれるから、×をあげた意味が分からんが。
単位書かないとバツってルール有ったなぁｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:47 ID:???
※153
教師がアホ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:48 ID:???
レジェンディアはまだ良しとして、
グレイセスのヒロインがいないのはどういうことだ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:50 ID:???
算数の基礎を教えたいんだろ、ここにいる奴も理解出来てないみたいだが
3×5は3が5つあるって意味で
5×3は5が3つあるって意味になる
これを教えるために間違いにしたんだろ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:53 ID:???
3×5は3＋3＋3＋3＋3の省略
5×3は5＋5＋5の省略
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:54 ID:???
Wikipediaで乗法のページ見て、定義を読むと、
5×3＝15を○にしなかった理由は分かるね
画像見ると補足説明が全くされてないからそれが気になるけど、
加算乗算の定義からきちんと理解した上で教えてるのなら、この先生はできる先生なんじゃない？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:54 ID:???
そんな形式張ったやり方で数学といたこと無いわ、頭かたいなぁ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:55 ID:???
水島も大概だったのに福田は…
馬鹿共にtwitterを与えるな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:55 ID:???
>3×5は3個の固まりが５つある
>5×3は5個の固まりが３つあるっていう考えだから意味的には別物
それ曲解じゃんｗていうかただの馬鹿じゃんｗ
3×5＝三個の固まりが五つある
5×3＝五つの三個の固まり
まったく一緒ｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:56 ID:???
理系って頭かたいよな
最後の動画おもしろすぎるw
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:57 ID:???
最後ひでぇｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:57 ID:???
>>159
>5×3は5個の固まりが３つあるっていう考えだから意味的には別物
５つある3個の固まりって考えもあっていいよな
つまり単位書けばOKってことか
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:58 ID:???
福田は有料コラムの更新はよくサボってたくせに
ツィッターなら出来るんだなw
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:59 ID:???
米163
なるほど、納得した
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:59 ID:???
5個３つの固まりがあるでも正解だと思う
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 15:59 ID:???
答えは正解だから○するけど
式としては考え方が違うから×
多分この段階では掛け算の仕方は
『○○が××個ある』
の順で数字を書く
逆にしても変わらないなんて習ってない
と、ゆとりはキメ顔で言った
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:01 ID:???
理系が頭固かったら技術はこんなに進歩してないと思うんだわさ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:01 ID:???
※150※151
俺は「3×5」は数式だと思う
等式なら「＝」が入っていないと駄目だと思うが
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:01 ID:???
最後ひどすぎわらたｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:01 ID:???
東方のあれ分かりやすいだろーが
分かんないとかいってるやつはニワカ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:04 ID:???
最近種死の監督元気だなｗｗｗｗ
ヤマカン飽きたからこの人に乗り替えようぜｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:05 ID:???
管理人は毎日イカ娘の記事を上げるように！
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:05 ID:???
※１５９
※１６４
それでは説明が通ってないな。
※１４９のように、これを書いた子は（１５『こ』）と書いている。
つまり、
５枚*３こ＝１５こ。
３こ*５枚＝１５こ。
答えが書いてある以上、×にするのは可笑しい。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:05 ID:???
テイルズ、足りねえじゃねえかｗｗｗ
算数のは・・・単純に、○なのを×にしちゃっただけじゃね？
と思ったが、わざわざ書きなおしているんだよなこれ…
とりあえずこんな所に載せずに、採点した先生に言えばいいと思います
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:05 ID:???
おおかみさんが
売れなくて脱ぐしかなくなった
グラビアアイドルみたいだな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:05 ID:???
「答えは同じなんだから正解でいいじゃん 頭固いなw」って発想の方がゆとりっぽくね？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:07 ID:???
3×5は3個の固まりが５つある、こうじゃないと正解じゃないってのは国語の授業だろ
数学の授業なんだから5×3で間違いなのはおかしい
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:11 ID:???
※168
いやいや、3×5も5×3もどちらも15だから値は確かに等しいし
3×5＝5×3＝15は式として成り立ってるんだけど、
3が5つあるのと5が3つあるのとでは意味は違ってくるんだって
今はりんごの問題を扱ってて、りんご15個あるし答えは15で合ってるんだけど、
5×3が5+5+5である以上、5×3＝15で答えを出すのは求め方としては正しくないんだよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:12 ID:???
※186
数学じゃなくて算数だし 科目によって答えが違うって考えはおかしい
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:13 ID:???
>5×3＝五つの三個の固まり
算数以前に日本語に難があるぞ。どういう意味だよｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:13 ID:???
最後ｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:15 ID:???
これ何歳の子の問題なのか判らないけど×にされて理解出来るのか？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:16 ID:???
3(個/枚)と5(枚)を掛けてりゃ前後なんて関係ないだろ、行列じゃあるまいし。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:16 ID:???
5皿から1個づつ3回取る 5×3=15
3個乗った皿が5つ 3×5=15
どちらでもまったく問題ない
ちなみに理系
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:17 ID:???
187
いやそうじゃなくて
「5つある3個の固まり」という考えだったら
5×3でも3+3+3+3+3になるだろってこと
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:17 ID:???
※１８９
つ・・・・・つり？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:18 ID:???
※191
そこを答えるのが教師の仕事だし、×もらってなんの疑問も持たなかったら生徒に問題があるだろうな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:19 ID:???
掛け算の3の段までしか教えてないのに
5の段で答えてるからじゃない
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:19 ID:???
式を3個×5枚＝15個っていう風に単位をつけて低学年は教えた方がいいな
なんにしろ教師の補足説明が意味なさすぎｗｗｗあれで理解できるわけがない
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:20 ID:???
算数を肯定してるやつ、
答えの（１５『こ』）についてどういう見解をしめすの？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:23 ID:???
綺羅星は一体誰が得するんだよｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:23 ID:???
米国ならこの書き方で正解だったなｗ
ｍをｎ回足す＝n times m =ｎ回足されたm = n×ｍ
だからｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:23 ID:???
おまえら
かけられる数とかける数ってのは知ってるのか？
林檎の数を問われてるのだから
かけられるのは林檎。
だから
林檎の数(3)×皿の数(5)＝林檎の数(15)
となるのであって、5を最初に持ってくるなら
皿の数(5)×林檎の数(3)＝皿の数(15)になる。
林檎の数×皿の数＝皿の数
になるのもおかしいし
皿の数×林檎の数＝林檎の数
になるのもおかしい。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:23 ID:???
本当に福田って本物なのか？本物でもすげぇうさんくせぇなｗ
のいじは男適当だよな…もうちょっと、なんというか
手前にいるんだし丁寧にだな…
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:24 ID:???
※194
それは屁理屈でしょ、って一瞬思ったけど、確かにそうだね
上の方で誰か書いてたけど英語圏では5×3＝15で○になるし、定義にとらわれ過ぎるのはよくなかったね
というわけで管理人の「せめて△あげて」でFAかな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:24 ID:???
※193
1行目と2行目の文章の意味が違うのは問題だと思うぞ
ちなみに理系（←コピペ推奨）
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:26 ID:???
米101
だが実社会では「何も聞かずに機械的に仕事をする奴」が重宝されるんだよな。
「何でこうなる？とか求める奴」は煙たがられハブられるorz
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:26 ID:???
5個の群があってそれぞれ3個ずつあるから15個
これが正解じゃないならなんなのよ。
線形代数じゃないんだからどう考えても正解。
×にするなんてありえない。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:29 ID:???
俺はな、昔中学校の理科で、
(翌日の午前四時)と答えないといけないのを
(二六時)と答えたんだよ。
この世の時間にそんな時間無いと一蹴りされたぞ！
可笑しくないか？
テレビでは良く目にするのに・・・・・・。
つまり先生はテレビ表記を否定したことになるんだ。
それを訴えても、駄目だった。
何か矛盾でもしてるのか？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:29 ID:???
算数の問題に関するコメが意外と多くてワロタ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:30 ID:???
テーマとは関係無い・広がらない・効果が無い裏設定を意味有りげに本編に出しといて
それを伏線と理解した視聴者に「所詮裏設定だから。伏線じゃないことぐらい理解しろよ」
って言い分は通らねぇよ？・・・って言ってもわかんねぇんだろうな、こいつは
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:30 ID:???
>■もう何でもありだなｗｗｗ
ツンデレが中村に、セクシーが鳥海に見えるって思ってぐぐってみたら
やっぱりそれぞれの声優をモデルにキャラデザしたみたいだｗｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:30 ID:???
あれがダメなら
3個×５枚＝１５個・枚 じゃなきゃだめでしょｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:31 ID:???
>204
米国だと逆に３×５だと不正解になる。
順序を逆に書く国はあっても、どっちでもいい国はないのでは。
それに米国でも表記上、日本と逆なだけで考え方は一緒。
３を５回足すは、日本では３×５、米国では５×３。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:31 ID:???
アメフト、堂々とし過ぎww
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:32 ID:???
00は上映館数多いのに売り上げ低いという糞作品
ガンダムの歴史に傷をつけたな、残念
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:33 ID:???
ソフィ抜かすとかいい度胸しとんなぁ（怒）
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:34 ID:???
※207
とりあえず1行目の文章が日本語的に解釈の幅広過ぎ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:34 ID:???
視聴率が悪いから深夜放送枠は安く取れるんだよ
アニメに関しちゃ実際は視聴率なんてあってないようなもんだし
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:34 ID:???
神のみはどん判金ドブすぎる
売り込みたいならエルシィじゃなくて攻略キャラを目立たせるようにしろよ
それに中の人のとか誰得
名前： ヒーローずカムバック 投稿日：2010/11/11 16:36 ID:???
カノンちゃんってキルミンかと思ったジャマイカ…
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:40 ID:???
>3×5は3個の固まりが５つある
>5×3は5個の固まりが３つあるっていう考えだから意味的には別物
勝手に単位変えるなｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:41 ID:???
福田って今何やってんの？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:42 ID:???
掛け算とアメフトの米ばっかｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:43 ID:???
リゼルはメタスの後継機だったのか
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:43 ID:???
※213
その通りだね
※204では俺頭固すぎたわってことが言いたかったんだけど、間違ったこと書いてしまったぜ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:43 ID:???
あー、左から順に正しく当てはめていけって習うよね。
日本のお硬さが現れてる問題だな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:44 ID:???
おまえらそんなに算数談義がしたいのか
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:44 ID:???
順番変えたら単位まで変わるとかねーよｗｗｗ
そんなのお前次第ｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:46 ID:???
せこいラグビーだなw
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:46 ID:???
さっきから種厨が湧いてるな
劇場版なくなってくやしそう
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:47 ID:???
最後なんだあれｗｗｗｗｗ
算数の式理解できないやつは算数やり直せｗ
まぁ不親切な教師だなとは思う
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:47 ID:???
「そういうルールだから」以外の意味が無いから言い争っても意味無いぞ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:48 ID:???
池田さんは種死後のインタビューで機嫌悪そうだったけど
ユニコーンのフロンタル役で傷も癒えたことでしょう
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:49 ID:???
※２０２
あやうく納得しかけたぜ・・・・
>おまえら
>かけられる数とかける数ってのは知ってるのか？
>林檎の数を問われてるのだから
>かけられるのは林檎。
>だから
>林檎の数(3)×皿の数(5)＝林檎の数(15)
>となるのであって、5を最初に持ってくるなら
>皿の数(5)×林檎の数(3)＝皿の数(15)になる。
>林檎の数×皿の数＝皿の数
>になるのもおかしいし
>皿の数×林檎の数＝林檎の数
>になるのもおかしい。
なんか可笑しくないか？
>皿の数(5)×林檎の数(3)＝皿の数(15)になる。
皿を五枚重ねてその上に林檎が一つずつ乗っている。
つまり、
Ｑ)林檎が三つあります、
林檎一つに皿が五枚あります。
一体何枚あるでしょう。
となるんだよな。
・・・・・・あっ・・・・・・なるほど、先生合ってる。
この子の式だと間違ってしまうんだな。
かけられる数とかける数
確かにこれは間違いやすい。
納得したよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:49 ID:???
リゼルは変形システムはメタス系だけど運用とか武装とかはZ直系だからメタスの後継機っつーのは語弊があるだろ。つーかお前の後継機はガンキャノンディティクターだよ！
最後ワロタ、絶望の陣ｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:50 ID:???
＜乗法の定義＞
m を n 個分加えた数の事をm × nと表記し
言語によってはその自然な語順から、
同じく m を n 個分加えた数をn × mと
逆順に記す場合もある
だとさ
ようするに、教師の思い込みによる誤採点だよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:50 ID:???
※226
硬いのは日本じゃなくて数学
なんでそう国風批判に持っていくかね
日本語の文法なんて英語などに比べりゃ自由すぎだろ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:50 ID:???
※221
だよな。勝手に単位を変えるなと・・・
3×5原理主義者は都合よく単位を変えるから困る
国の問題じゃなくて人間の頭で5つある3個の固まりと考えられる以上
5×3でも間違いないよなぁ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:50 ID:???
米202
なるほど、とついうなずいてしまったよ
米国がなんちゃらは英語だからっしょ
目的語と述語が逆転するから先に5が前にくるんだろう
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:50 ID:???
種死の監督も色々言われて悲惨やな
自業自得やけどな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:51 ID:???
算数議論だが、
あれは教師が間違っている。断言してもいい。
そもそも、前コメで議論してるやつらは「３つのりんご」を「３つの固まり」として認識している時点で、
国語力を要する文章題の問題の考え方としては不正解だ。
まぁ、教師が言いたかったことは
「5×3」だと、5（皿）×3＝皿が15枚になる。ということだろうが、これは低レベルな発想。
例えるなら、1+1はできるけど、1+1×1+2ができないタイプ。
あの問題で5×3にした場合
5つの皿に3個ずつりんごが乗っているという意味の計算式ができる。何の問題もない。
因みにこの理論で逆に3×5とした場合3個のりんごが5つの皿に乗っているとなり、日本語がおかしくなる。が、少し文章を変えれば3個ずつのりんごが乗った皿が5つあります。という日本語を作ることができる。
さらに、教師の理論でいけば、3（りんご）×5＝15個のりんご。で、問題文で問われているりんごの数に解を出すことができる。
つまり、計算式はどちらになろうと、日本語として成立した意味を持つ。よってどちらも正解。
アレだ、ゆとり世代言う前にこういう低脳で浅はかな教師を追放しろよｗ
最後のフットボールはアレじゃね？
違和感なさすぎて思考停止したんじゃない？
場所を変えるとか、そういう可能性も…ﾈｰﾖ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:53 ID:???
福田監督より鈴村の方がよっぽど可哀想なので
全く同情できないししたくない
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:55 ID:???
とりあえず、ここのコメ欄の人達が算数好きな人が多いって事はよく分かったｗ
答え○なのに、式は×つけられたこの子の心境ってどんな感じだろうか・・・。
おそらく、？って思うだろうねｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:56 ID:???
なんで最近管理人は乙女ゲ関係載せるんだｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:56 ID:???
５×３でいいんじゃん！バカ教師はクビにしろよ！
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:57 ID:???
・２話で６０００円とかキツイよね。３０分の深夜アニメ制作費大体１５００万円くらい
・それを回収しようとするとソフトが高額になるよねー
・まなびストレート 累計平均2319 通称まなびライン
6000円で1500万の制作費を回収しようとすると、2500枚の売上が必要
まなびラインってのは本当に採算ラインだったんだな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:58 ID:???
>つまり、計算式はどちらになろうと、日本語として成立した意味を持つ。よってどちらも正解。
だよねー
順番変えただけで成立しなくなる世界が崩壊するとか言ってるやつの頭はどうなってるの
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:58 ID:???
アメフトはカレッジ、NFLを１０年見てるけどこんなん初めて見た
ありなのか・・
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:58 ID:???
『かけられる数とかける数 』
大人になるとどうでも良くなるが、小学校の先生にとっては重要なことだな。
問うている問題では ○＝林檎 ―＝皿
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
― ― ― ― ―
しかしこの子の式では
○ ○ ○
― ― ―
― ― ―
― ― ―
― ― ―
― ― ―
となってしまう。
答えに○が付いて問題には×が付いてる、良い先生だよ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:59 ID:???
小学生がこれに×をつけられたことに対して疑問を持って質問すれば良い。それだけの話じゃないか？
掛けられる数がりんご
掛ける数が皿
に相当するんだから小学校なら×にするよ。そう教えてるんだし。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 16:59 ID:???
>6000円で1500万の制作費を回収しようとすると、2500枚の売上が必要
>まなびラインってのは本当に採算ラインだったんだな
最近爆死ラインがおかしい売りスレでもっと徹底して欲しいものだ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:00 ID:???
福田に関しては粘着してる奴がキモ過ぎるわ
発言叩きやすいように切り取って広めてるし
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:01 ID:???
アメフト、最後仲間からも殴られてる？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:01 ID:???
リアルアイシールド21じゃん
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:03 ID:???
理数系多すぎワロタ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:04 ID:???
数学はたまに閃きで問題が解けちゃう天才もいるから
考え方が違う位で×にしない方がいいな。トラウマになる。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:04 ID:???
いや文系が多いんだろ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:05 ID:???
掛け算の演算時における交換法則を教えている段階かどうかの違いじゃないだろうか。
恐らく、交換法則を教えていない段階では、３ｘ５が正解で、５ｘ３は不正解となる。
交換法則を教えた後は、どちらも正解となる。そう言う事なんじゃないだろうか。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:05 ID:???
掛け算の意味を理解させる意図をくみ取ればこの式は×でおｋ。とりあえず出てきた数かけたら答えになるって考えて、計算の意味を理解してない小学生は多いよ。
まぁ答え○だしいいじゃん。
最後のはプレイとして成立してるから全然あり。むしろこういうスペシャルプレイは警戒してない方が負け。それがアメフトってスポーツで、魅力の一つ、だと経験者の俺は思うよ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:06 ID:???
※256
ですよねー。
そもそも、発想力が高い小学校で一人の人間の固定概念によって将来的に何の役にもたたない束縛をするってなんなのｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:06 ID:???
※241
5×3＝「5つの皿に3個ずつりんごが乗っている」
これって答えが合う日本語を数式の数字と同じ順番で数字が出るように作ってるだけだと思うんだが
つまり日本語にも交換法則が成り立つという事か
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:08 ID:???
まぁこれは福田自身が「Ｘは１話見て返した」「00はリアリティがない」
「Ｇはガンダムからの逃げ」「Ｗはキレイ事」などと
他のガンダムに喧嘩売っときながら
自分は映画ほっぽりだしたんだし、ボロクソ言われるのは仕方ないよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:08 ID:???
福田に関しては擁護してる奴が痛過ぎるわ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:10 ID:???
日本式のおかたさなんて言ってるから数学できないんだよお前は
意味もわからず解法を暗記してるだけのアホが量産されているということがよくわかる
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:10 ID:???
オオカミさんはうなじ絵大勝利だな…人生初の抱き枕カバー購入予定…爆死と馬鹿にしていたのにくやしいのう
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:10 ID:???
249 大変わかりやすい図解ですｗｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:10 ID:???
※261
まぁそういうことだな。
そこを指摘したなら具体例とかは出さないでいいと思うが
とりあえず、IQ値の低い教師の判断にイラっとしただけ。要は柔軟性は大事だってことです。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:11 ID:???
2500枚売って1500万の売り上げでも
1500万そのまま入ってくる訳じゃないから
実質3000枚くらい売らなきゃ回収できなそうだが
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:12 ID:???
※208 ワロタｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:14 ID:???
※208
そもそも、午前4時なら26時じゃなくて28時じゃないか？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:14 ID:???
最後ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
腹痛いｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ってか、卑怯だろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:14 ID:???
『かけられる数とかける数 』
の
方法は小学生には重要だぞ。
つまり、否定派は、こんな些細な事はどうでもいいと。
もうゆとりと言われてもしょうがないな。
林檎が先か皿が先か、どっちでもいいなんて言ってるのは、『かけられる数とかける数 』を検索してこい。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:15 ID:???
視聴率の出し方の問題
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:17 ID:???
※249
いやいや、だから5×3でも
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
― ― ― ― ―
になるだろって事が論議されてるんであって
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:17 ID:???
>林檎が先か皿が先か、どっちでもいいなんて言ってるのは、『かけられる数とかける数 』を検索してこい。
むしろそう教えられたからだとまったく疑問に感じない方が頭おかしいわｗ
掛ける掛けられるなんて数学的にはまったく意味が無い
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:19 ID:???
小学校では、5×3は5＋5＋5ってまず教えるはず
つまりはりんご5個が乗った皿が3皿あるよってことになる
問題文とは違うよね。だから不正解。ってことだわな
ただ、3×5＝5×3は成立するよとも教えるから
この段階で掛け算の教え方と実際の数式の法則との間に矛盾が出てきちゃうんだよね
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:19 ID:???
出題者の意図を知ろうとする子だったら、わざわざ式を書かせて、しかもわざと最初に皿が五枚と書き、かつ問いはりんごは何個か、って聞いてるからニヤニヤしながら正答に辿り着ける。だから×でいいだろ
答えは○だし、実質△だよ。
完全正答以外に点付けててもなあ。
まぁＦランでいいなら△あげるのが優しいんだろうね。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:19 ID:???
※272
未だにそこを指摘しているのか、小学校のときにソレを植えつけられたのか知らないが、その固定概念は古い。文章題は日本語として成立すれば正解という考え方を持ってほしい。
要は国語力の問題。
とりあえず、この理論は不正解ではないため、完全否定することはできない。
まぁ、つまりだ、教師は×をつけたことによって、こういった考え方を完全否定した。
×をつけるということは「完全に違う」を意味する。
かけられる数とかける数を意識したなら、そのうえで他の法則を考え、△をつけるべきだった。
根本的な問題点はそこであると俺は思う
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:20 ID:???
500％と考えるか５倍と考えるかの差
倍と考えるのは世界広しと言えど日本人だけ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:20 ID:???
習いたてだから基本を大事にしてるんでしょ
俺らくらい掛け算がカラダに染みついてるとどうでもよくなってくるけど
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:21 ID:???
※２７５
算数的には大問題！
疑問に感じない方が頭おかしい？
疑問に頭が良いから自分の間違いに気づき、疑問に持たないんだろ？
もうね、感じる感じないって個人の主観だね。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:22 ID:???
ゆとりがゆとりを教える・・
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:22 ID:???
※２４９
○ ○ ○
― ― ―
― ― ―
― ― ―
― ― ―
― ― ―
どういうことだよ？
なぜそれが５ｘ３？
５枚の皿にのったリンゴが一つずつになってんじゃん
これだと１ｘ３だよ
ちなみに理系
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:23 ID:???
文章問題だからこそ自由な解釈が可能だろ
一皿３個が５皿と捉えるか
５皿に一個ずつをデフォに３回割り振られたと捉えるか
何も書いていない以上どちらでも間違ってはないだろ
＞答えに○が付いて問題には×が付いてる、良い先生だよ。
式も答えにしているのは過程を大事にしているから
間違った方法で導かれた答えでも合っていれば○というのは、式を問う本質的な意味を失っている
小学校ではよくあるけど、ただの甘やかしだろ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:23 ID:???
※281
いや、計算式が複雑になると順番ひとつで大問題。
それは納得できる。
だが、275が言っているのはa×bがb×aであろうと
数学的には何の違いもないだろ。
ということ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:23 ID:???
※274
一皿に3個って問題文に書いてある時点で、その図の縦3個をひとくくりにすることが強制されてる。ってことじゃない？それを示す「―」だよ多分。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:23 ID:???
※２７２
なんで数式書かせたんだよ！
しかも古いってなんだよ！
古いからいらないのか？
なんじゃそりゃ！！
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:25 ID:???
>274
ならないな。
3×5は3+3+3+3+3
5×3は5+5+5
だからね。
双方共に15ではあるが。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:25 ID:???
うわぁ〜なんか2，3人の教師談義が白熱しちゃってるよ・・・
よっぽど社会に不満があるのね
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:27 ID:???
※287
古い考えがいらないというわけではない。
たとえば、ガリレオは必死にとある説を否定しただろ？
だが、たった一つの偶像的な固定概念によって、正解であったそれは否定され、後になってガリレオが正しいことがわかった。
つまりそういうことだよ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:28 ID:???
○
○ × 5
○
―
か
○
5 × ○
○
―
じゃん
何の違いが
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:30 ID:???
皿×リンゴ＝皿を証明してくれよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:30 ID:???
○
5 × ○
○
―
この考え方を少なくとも俺は知らない
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:31 ID:???
みんな算数大好きだね〜＾＾
まぁ売り上げ数字計算すんのも得意だもんねW
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:32 ID:???
だって、1+1を大の大人が集まって本気で証明
する世界ですよ？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:33 ID:???
ちょっとバカ共良くきけ。
というか、張っておくから見ろ。
ベネッセより。
Q)かけ算の文章題で、式のかけられる数とかける数を逆に書いています。これは間違いなのでしょうか？また、どうしたら間違えなくなるのでしょうか？
A)かけ算の式は「1つ分の数」×「いくつ分」の順に書く約束になっているので、問題文から正しく読み取って、そのとおりに式に書けるようにしましょう。
小学校の算数では、式の意味を理解することが大切なので、このような約束があります。
あやふやな場合は、かけ算の文章題で「1つ分の数」がどれか、「いくつ分」の数はどれかをお子さまに説明させてみましょう。
例えば、
リボンを7本作ります。
1本を8cmにすると、リボンは全部で何cmいるでしょう。
このような問題だと、「1つ分の数」は「リボン1本分の長さ」なので「8（cm）」、「いくつ分」は、「リボンの本数」なので「7（本分）」となり、かけ算の式は「8×7＝56」となります。
「7×8＝56」でも「8×7＝56」でも答えは「56」になりますが、文章題では式に意味があるので、どちらでもよいわけではありません。上の例で間違って「7×8＝56」という式を書いてしまうと、答えは「56cm」ですが「1つ分の数」が「7（cm）」、「いくつ分」が「8（本分）」となり、式で表している状況が問題文とは変わってしまいます。
新しい計算を習いたての時期には、「8の7つ分」なので「8×7＝56」というように式の意味を理解することが大切です。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:33 ID:???
神知るはクソ野球の延長の被害に遭ってたね
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:35 ID:???
※291
「3」を図にしただけで何の説明にもなってないね
「3×5＝5×3じゃん何の違いが」と言ってるより数式として成り立ってない分酷い
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:35 ID:???
※296
5×3でもいい派の人たちは、※296の問題の式が7×8でも許すのか、それが問題だ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:35 ID:???
一瞬、金剛番長がBL化しちゃったのかと想像してしまったぜ
さわやか番長、マジ綺羅星
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:36 ID:???
>「1つ分の数」が「7（cm）」、「いくつ分」が「8（本分）」
勝手に変えるなって言いたくなるなｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:36 ID:???
※296
それは、小学生に式の意味を考えさせようという
ベネッセさんの理論。
ここでの論点とは違う。
てか過去ログちゃんと嫁
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:37 ID:???
※288
5×3=3+3+3+3+3
ちなみに問題文の時点で一皿に3個のっていますと書いてあるな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:39 ID:???
数学は答えがあってればいいだけじゃなくて過程も重要
その数学の基礎となる算数だし×でもいいだろ
俺は△でいいと思うけど答えで○もらってるからいいだろ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:39 ID:???
※302
論点？
５×３＝１５
３×５＝１５
は同じだから、間違いだと言ってるんだろ？
でも問題文の内容に則して答える式では５×３は違うんだよ。
それを分かり易く教えてくれてるんだよ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:40 ID:???
>291
３×５は
○
○ × ５
○
―
5×３は
○
○
○ × ３
○
○
―
を意味する。だから、５×３では
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
― ― ― ― ―
という概念図を表現する事はできない。
でもりんごの数は同じなので、乗数式の定義a×b=b×aは成立するといえる。
実際問題、式の順序が重要になる事は大学まではない。
物理や流体力学、弾道力学などの現象を式で表す際に、式の記述順序が重要になる。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:40 ID:???
※302
やべっ、マジで…？過去ログ読んだけどわかんね…ここでの論点って何？式の意味じゃなくて？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:41 ID:???
ラグビーわろたｗｗｗｗ
あれは作戦勝ちｗｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:41 ID:???
>■もう何でもありだなｗｗｗ
この程度は序の口だ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:42 ID:???
何でお前らそんな勉強出来るのに働かないの？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:43 ID:???
※305
aをaとする固定概念は捨てろと何度言えば
＞でも問題文の内容に則して答える式では５×３は違うんだよ。
それを分かり易く教えてくれてるんだよ。
※296のことだろ？
アレは、小学校教育において、式の意味を考えさせ、中学校以降の数学で式の意味を考えながら問題を解けるようにしようというﾍﾞﾈｯｾさんの理論。
俺がそういったのも理解できなかったか？
ここで言っているのは、この掛け算の順番がどちらになろうと、日本語としては成立する。
だから×というのはおかしいという、いわば哲学的な論争であってだな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:44 ID:???
ソフィ忘れるとかねーよって思ったらクロエがヒロイン扱いかｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:44 ID:???
つーか最初に皿が５つって書いてる時点で
５×３って書く人もいなくないだろ
りんご数えるのに
３つのりんごが乗った皿が５つって取っても
５つの皿に３つずつ乗ってるって取るのも同じじゃないのか？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:45 ID:???
ガンダム兵器シリーズの絵が格好良すぎる・・・
詳細わからんけど
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:45 ID:???
※307
式の意味という点では○だな。
だが、式の意味を考えさせようというベネッセ理論が×で、この計算式でも意味合いとしては○。
いやｗばかｗこれはちげぇよｗベネッセ様正しいよｗ
いやいや、正しいってｗ
という論争だと俺は思っている
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:45 ID:???
>>306
横向きにするだけで図同じになるよ！
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:46 ID:???
3(個/枚)×5(枚)＝15（個）
5(枚)×3(個/枚)＝15（個）
どう考えても後者は気持ち悪い
算数も分からない奴多すぎるな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:46 ID:???
いつまでも算数の話してる奴馬鹿じゃねーのw
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:46 ID:???
※296
＞かけ算の式は「1つ分の数」×「いくつ分」の順に書く約束
この定義そのものに交換法則を適用するのを良しとするか否かが問題だな
ちなみにこの問題では
（1皿りの林檎の数[個/枚]）×（皿の枚数[枚]）=（林檎の総数）
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:47 ID:???
お前ら算数好きだなｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:47 ID:???
※307
基礎段階での掛け算の概念を理解・定着させようとしている指導目標に対して、知ったかがそこには関係ない数学持ち出してきてぐだぐだ喚いてるだけ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:47 ID:???
8�僂�7本で56��
7本の8�僂�56��
駄目なのか
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:48 ID:???
>316
横向きにしなければ同じ図にならない時点で、それは同じ図ではない。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:48 ID:???
※319
＞この定義そのものに交換法則を適用するのを良しとするか否かが問題だな
ああ、そこだな。俺たぶん間違ってた。でしゃばってスマン
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:48 ID:???
算数のは式のところに答えまで書いちゃったから、だったりして
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:49 ID:???
※３１１
では日本語として成立させてくれ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:49 ID:???
※323
相似って知ってるか？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:53 ID:???
もう算数の議論じゃなく相手を言い負かしたいだけになってる奴がいるなｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:54 ID:???
※326
7×8にした場合
リボン×ｃｍでリボン56個になるから×ということが言いたいんだろ？
だがコレも解釈によっては、
７（１つのリボンというものを作るための媒体）×８（その媒体のために必要な長さ）
と考えれば
１つのリボンを作るためには８ｃｍの長さが必要です。
その媒体が７だから
7×8=56で7つのリボンを作るためには、56ｃｍ必要です。という文章になる。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:56 ID:???
経済とか流通の仕組みすら知らんで売上語るバカが多いなぁ
定価6000円なら販売元に入るのは多めに見ても3000円が上限だ
小売の利益とか中間流通にコスト掛かるって事も想像できんのかｗ
あと、DVDに2話入ってんだから回収しなきゃならん金額は3000万だろうがよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:57 ID:???
326
五つある3個の固体
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:57 ID:???
※３２３
それだと図形の問題でＸもらうぞ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:57 ID:???
算数の奴は逆にすると馬鹿が理解できないだろ
頭のいい奴は逆でも理解できるみたいだが、算数くらいは馬鹿に合わせてやれ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 17:59 ID:???
※333
ところが数学者は数学より算数が難しいというから不思議ｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:00 ID:???
シャーリィ・・・
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:02 ID:???
算数議論してるやつ最後のラグビーでも見ろよ
どうでもよくなってくるぜ・・・
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:03 ID:???
※336
さっきから329とかで日本語としての解釈は○だろ
といってた者だが、
なんてことを言ってくれたんだ、ネトゲしたくなったよｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:04 ID:???
シンタスがいないのは珍しい。大抵むらこかミズハスがいないことが多いが。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:04 ID:???
この小学生がリンゴを1個ずつ5枚の皿に振り分ける作業を3回繰り返した光景を想像したうえで
5×3
って書いたなら俺は○にしたっていいと思う。
ただ、この小学生は掛け算のテストだから出てきた数字掛けとけ！みたいな感じでこの式を書いたのかもしれない。それは掛け算の意味を理解してない。それじゃだめだろ？
だからその意味を教えるために、5×3は不正解にしよう。
問題文にはリンゴが3個入った皿が5枚って書いて、断然3×5を想起しやすい状況が作ってある。
だから5×3じゃダメ。
これじゃダメなの？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:06 ID:???
アニオタは算数すら出来ないのか
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:06 ID:???
※339
それに対して
別にコレ○でもいいよな
↓
いや、絶対×だろ
↓
いや、解釈としては○だって
↓
はいはい、ゆとり乙
↓
論争
↓
なにこれ ←今ここ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:06 ID:???
＞数学者は数学より算数が難しいというから不思議
走ったら止められるが歩いたら止められない不思議
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:08 ID:???
数字だけ見て脊髄反射で描かずに文章よく読め
ってことだろこの×は。ドリルやり過ぎると変に最適化されて逆に思考が硬直化する。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:08 ID:???
定義に交換法則を適用させるにしても
文章を式にするのに式に「=15」は要らないと思うんだけど
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:09 ID:???
レジェンディアのヒロイン一応酢飯だろ？ｗｗ
嫌いなのはわかるけどさ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:09 ID:???
>>339
５枚皿があって３つ乗ってるって書いてるのが悪いんだろ
３個ずつ５枚の皿に乗っていますなら５×３じゃだめだと思うが
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:10 ID:???
俺も（しき ）に=15は要らないと思ってた
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:10 ID:???
安部ちゃんの絵は癒されるなぁ
可愛く描けてるね
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:11 ID:???
ボールもらってすぐに走りださず、集団を抜けてから加速するあたり策士だな。
これはたしかに作戦勝ちと言えるｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:13 ID:???
式の段階で＝（15）がいらないってどこの地域だよ、
その教え方まちがってるぞ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:16 ID:???
※350
等式だけが数式ではない
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:17 ID:???
※329 331
分かった。
つまり『掛けられる数*掛ける数』は必要ないというのなら、議論は終わるし、さらに先生は答えだけ書かせればいいと思う。
これが必要だと言うのなら、この算数の先生は正しい。
さらに式をわざわざ書かせた意味も通る。
この子の式だと。
三つある五枚の固体となるからな。
・何個と問われている上では、
(個)*(枚)＝(個)となるんだよ。
・何枚と問われている上では、
(枚)*(個)＝(枚)となるから、
これは方程式みたいなものと理解してくれればいい。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:17 ID:???
せめて△やれっていうだけの話だろ。
ここまで熱くなる意味が分からん。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:17 ID:???
出題者の意図をくまないとダメとか国語じゃあるまいし
リンゴの数を計算する為の式自体は間違ってはいないし
算数 数学は答えは大体一つだけど 答えの出し方は一つだけじゃないと思う
２進法で答えを導き出しても俺なら○をあげる
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:17 ID:???
※346
多分この文章もただ出てきた数を掛けるだけじゃダメ！っことを小学生に教えるために作られた。だから先に皿の5って数が出てくる。
でも問題文全体を呼んでみんなの頭に浮かぶのは多分リンゴが3個ずつのった5枚の皿だと思うんだ。
だから答えとしては、式を3×5って書いて欲しかったんだと思う。
だから5×3は不正解でいいんじゃないかな…
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:18 ID:???
スナップされたら突っ込んでいいのにww
どんな判断だwww
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:18 ID:???
※343
見た目で答え出すことの問題点よりも、
「掛け算はひっくり返しちゃダメ」ってイメージ植えつけて、引き割りの交換法則効かないものとごっちゃになることの方があとあと問題になる
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:20 ID:???
いい加減広橋ことシャーリィさんディスってやんなよ
まぁ公式からしてディスり気味なのが問題なんだが
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:20 ID:???
結論としては、
教育としては○ではなく、
教育方針としては○だよな
×というのは完全否定だから、解釈次第で不正解ではない答えに×をつけたという教育方針が×
そんな議論だったんじゃね？
この議論はどちらも正解だから、解散だな。
これ以上は不毛だよ、興味のあるやつは過去ログ嫁と
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:21 ID:???
リゼルってリガズィ＋メタスって感じの量産機だろ
異様にかっこいいのは同意
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:22 ID:???
３個／１皿 × ５皿 ＝ １５個
５皿／１個 × ３個 ＝ １５皿
「皿の数を計算してどうする！皿は５枚だ！」ということだな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:23 ID:???
※361
その理屈は242あたりで解釈の問題だといってある
解散、解散
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:23 ID:???
いまさらなんだけど249の
○ ○ ○
― ― ―
― ― ―
― ― ―
― ― ―
― ― ―
↑これってどういうことなの？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:24 ID:???
※352
それは絶対におかしい
正しくは [個/枚」×[枚]＝[個] だろ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:25 ID:???
※352
その『掛けられる数*掛ける数』を厳密に分けて考える必要ってあると考えてる？
大学初等数学までやってて、そこまで分けて表現することが必須だった場を全く思いつかないんだが
なので小学生にこの概念を周知させる必要が全く感じられない
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:25 ID:???
確かにもう不毛だからやめよう。ちょっと楽しかったぜ。コメ荒らしてすんませんしたｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:25 ID:???
文庫ランキング、俺妹より注目すべき点があるだろ・・・｢破妖の剣｣未だに最新刊ランクインするほど人気なのかよ・・・ってさ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:26 ID:???
※363
○（りんご）
が＿（皿）
に乗っていると考えてくれ。
つまり、3個のりんごが
15個の皿に乗っている
3×5、もしくは5×3
ね、簡単でしょ？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:26 ID:???
※364
すまん、それ。
それね。
※３６３
分かる人には分かるよw
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:26 ID:???
ハルヒのために動くのは苦痛だが、長門のためならば話は別だ
てか最後ｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:26 ID:???
今更深夜アニメの視聴率に何言ってんだ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:27 ID:???
『掛けられる数*掛ける数』か
そういや、そんなのやったな
でも、その考え方は数学で邪魔になってくるのに
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:28 ID:???
とりあえずみんな366を見習え
楽しい時間は終わりだ。
こうして賢者タイムを味わえるのが掲示板だろ？
とりあえず過去ログ読んで吟味すれば自分なりの結論はでると思うから、無駄な論争はここまでにしようぜｗ
この先、算数の話題は中立的なQ&Aのみで頼む
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:31 ID:???
※３７３
○ Ｋ ！
― ― ―
― ― ―
― ― ―
― ― ―
― ― ―
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:32 ID:???
戦国大戦もう稼働してたのか？市内のゲーセンどこにも入ってねーぞ！
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:32 ID:???
ざけんなよ!!
釣られてたのかよ！！
はぁ！？
まじかよ！！
裸で待ってろや！！
あぁ？！！！
俺の時間返せよ！！
///楽しかった///
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:33 ID:???
実際、掛算で交換法則がなりたつかどうか気にしなければならない場面なんて
行列演算とか４元数演算とか３次元ベクトル演算のレベルまでいかないと発生しないもんな
複素数の範囲での掛算の交換の意味を考えるだけ無駄ｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:34 ID:???
※377
日本語でおｋ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:34 ID:???
＞368
＞3×5、もしくは5×3
3枚の皿に5個のりんごが乗っている、だったら
○ ○ ○
○ ○ ○
○ ○ ○
○ ○ ○
○ ○ ○
― ― ―
↑だし
3個のりんごが5枚の皿に乗っている、だったら
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
― ― ― ― ―
↑こうじゃないの？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:36 ID:???
算数で使われる数学は、体（field）の範囲内だから、交換法則は成立している。
体の範囲外として、たとえば、泥1個と泥1個をあわせると、質量はその和になるが、個数に関しては体の定める数学のように2個にならない、というのが挙げられる。
単位がどうといっても、掛け算は単位同士もかけている。
（個数/皿の数）×（皿の数）＝個数
決して、（個数）×（皿の数）ではない。問題は個数を聞いているから。
単位同士の演算に関しては、交換法則が成立する。
だから、数学的には子供の解答は間違いじゃない。
といっても、教師のローカルルールなら、仕方がないかもね。。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:36 ID:???
※379
おまえはログを読めw
その段階は既に通過しているw
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:36 ID:???
最後の記事だけでいいじゃねーかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:38 ID:???
どう見ても絶望先生な竹中は元記事がなんなのか気になる
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:38 ID:???
む、ミスったかな
※379
大体あってると思う。
あの図は、3個のりんご（○）と15個の皿（＿）
があって、15個の皿にはすでにりんごが乗っていると考えれば納得できないか？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:39 ID:???
式に単位かかせないとダメだよ
あれなら、5[枚]×3[個/枚]＝15[個]だったら○にできる。
単位のことをちゃんと教えない小学数学は糞。
と中高の数学教員免許もちが言ってみる。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:40 ID:???
やるおＸやらないお
やらないおＸやるお
たしかに違ってくるな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:41 ID:???
378
この表現に定義上、本質的な違いはないよということ
5枚 × 3個／1枚 ＝ １５個
3個／1枚 × 5枚 ＝ １５個
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:41 ID:???
※386
それは違う世界だｗｗ
数学であって数学じゃないｗ
今やっていた数学の読みはスウガクで
その数学の読みはカップリングだｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:42 ID:???
※386
その掛け算は大事
ものすごく大事
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:45 ID:???
福田（＆嫁）には同情する気は全くないが、その他のスタッフ＆キャストの皆さんには深く同情する。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:46 ID:???
最後にひとつだけ言わせて！
3×5 は 式の値 っていうの
3×5は式を構成する値であって、3×5だけじゃ式とはならないの
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:46 ID:???
>>28 >>380
小学生に無意味にこれで×にするから
数学の美点である、交換法則を幼少期に
徹底的に潰されるんだよ。
数学という理論思考、この手の教育で怖してるのが、教育学士。
だからレイしても平気なんだよ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:48 ID:???
男＝−ｉ 女＝＋ｉ
男×女＝＋１ 正
女×男＝＋１ 正
男×男＝−１ 腐
女×女＝−１ 腐
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:49 ID:???
オオカミさんガリガリやん
ちょっとキモイぞこれ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:49 ID:???
せっかくオオカミさんの記事もあるんだから
オオカミさんも触れてやれよ・・・お前ら・・・
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:51 ID:???
この文章の数字の順で、計算する子供が、他にもいそうな気がするけどな〜
いちまいのさらに りんごが３こあります。
りんごがのっているさらが５まいあると
りんごはぜんぶで何こになるでしょう？
みたいな感じでいんじゃね？つうか、ここのコメ欄だけ異質だな〜、面白いけどさ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:51 ID:???
スレ逝けよ理系(笑)
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:52 ID:???
※391
そこらへんが全体的にスルーされてるんだが
俺が思うに（いまいち確証がないが）
3×5は数式でその式の値は15
3×5=15も勿論数式でこの場合は等式と呼ばれる
この問題の場合はただ3×5と書くのが正答だと思う
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:53 ID:???
算数。既出だけどもう一度。
５ｘ３＝１５
又は
３ｘ５＝１５
と書いていたら正解。
＝１５が抜けているから不正解。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:53 ID:???
良い議論だったな
俺の息子がこんな理不尽な×をくらったら
教師じゃなくて文部科学省に抗議すべきってことが
わかったよ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:54 ID:???
なんか問いかけって、いろんな意見が出てくるから、楽しい。
それで議論するのも楽しい。
楽しいから仕方ない。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:54 ID:???
ここでは、皿の枚数をスカラー量と考えて、
5を先に持ってくるのはすごくよく分かる。
y=x*aより
y=a*xの方が自然でしょう。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:54 ID:???
※360
リゼルかっこいいよな、メタスも好きだけどさ
長門かわえええ、特典ほしいけどどこで買うか
迷うな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:56 ID:???
コメ欄伸びてると思ったらなんだよこれ・・・
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:56 ID:???
・２話で６０００円とかキツイよね。３０分の深夜アニメ制作費大体１５００万円くらい
・それを回収しようとするとソフトが高額になるよねー
ということは、採算ラインは少なくても5000枚はいかないとダメなのか
1巻だと迷い猫で5000枚（春）、ぬらりひょんで5200枚（夏）。ハードル高いね
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:56 ID:???
なかなか有意義なスレだった・・・
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:58 ID:???
メタスのカッコよさが分かってるなんて侮ってたわ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:58 ID:???
※406
スレじゃねーよここｗｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:58 ID:???
なんだこの数字だらけのコメ欄
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:58 ID:???
普段こういうことは言わないんだが言わせてもらう
なんで掛け算にそんな必死なの？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:59 ID:???
>>388
群論とか知らない？
かけ算に交換法則が成り立たないのが
カップリング法則。
それはともかくとして、この小学生を×にする先生は、中学数学もマスターしていないということが証明されるわけで、文部科学省はどう責任とるんだろ？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:59 ID:???
※399
だから等式だけが数式ではないといっているだろう
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:59 ID:???
だいたいいつも※欄が伸びるのは、理系のせいだよな。
本当に理系って物事が綺麗に収まらないと、厄介だよな。
でも言っている事は正しい。
右翼みたいだ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 18:59 ID:???
クロエはヒロインじゃないｗｗｗｗｗｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:01 ID:???
402
それは自然なのではなく慣習
見慣れているでしょうと言うべき
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:02 ID:???
やっぱりわざわざツイッターにまで突撃する奴ってそれ相応に基地外なんだな
さすがにちょっと怖くなってきた
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:02 ID:???
計算問題のやつは、小学生だから×にしたんだろ
習いはじめは順番も含めて答えは解答は１通りということにした方が後々誤解を生まなくてすむ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:02 ID:???
※411
ｆｍ
因みにベネッセさんが先進的にその考えを推進してるから、文武科学省はベネッセさんを否定しなくちゃいけなくなるぞｗ
カップリング法則に交換法則が成り立たないのは把握している。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:02 ID:???
４１１
必死になるな。
算数だ。
算数。
式を書かせた意味を考えろ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:02 ID:???
※411
「交換法則が成り立つから正解」とか安易なこと考えてる？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:04 ID:???
>>415
というか、皿の数より林檎の数の方が可変量だと認識してのこの回答なんじゃないのかな？
皿を五つ用意するっていうことは、5人家族という想定の基に、今回はリンゴを三つずつ配った。という思考で成り立っている数式で、×にする理由がまるでない。
この先生は中学数学も出来ていないのだから首にするべきレベル
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:05 ID:???
長門かわいい、特典は欲しいけどお金がなあ
※414
そうだよなクロエになってるけどほんとは
シャーリーだよな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:05 ID:???
※398
しき（ ） の「しき」が等式でなく数式のことを指しているのかどうかは分からないけど、
＞3×5は数式でその式の値は15
＞3×5=15も勿論数式でこの場合は等式と呼ばれる
とりあえずこれが正しかったね、※391は間違いだった
勢いで書いちゃったけど、正直すまんかった…
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:06 ID:???
ツイッターで突撃してる奴はただのキチガイだからな
2CHの空気に流されて気づかないまま陽動されてるアホ
それを見て楽しんでるやつもカスだが
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:06 ID:???
>>421
小学校の算数で中学数学云々を持ち出すのはおかしいだろ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:07 ID:???
>>421
その理論だと今ある小学校が9割ほどつぶれるんだが？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:07 ID:???
>>419
>>421
>>420
交換法則を否定するような教育をするなって話し。極限の0.9999…=1を理解できないという問題とかも有って、でも日本の小学校では0.9999…NOT=1と教えてるんだから。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:08 ID:???
>>426
潰さないから、日本は不況なんだよ。
小学校の先生が嘘付いてる馬鹿なんだから。中学数学も理解してないんだから。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:08 ID:???
カップリング法則（ＣＰ法則）
Ａ×Ｂ≠Ｂ×Ａ
自発的なＣＰの敗れ
Ａ×Ｂ＝Ｂ×Ａ
自然は掛け算の交換法則を望んでいる
ゆえに、腐女子自重せよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:09 ID:???
まつらいさんハブるとか･･･ひだまりイベェ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:09 ID:???
クロエみたいなゴミ女ヒロインじゃねーよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:11 ID:???
※418
上でも出てたベネッセさんの言い分見たけど、今後の学校で使いもしない理論を押し出しててちょっとキモかった
中学生に対して、
「ミクロの世界だとエネルギーも質量も保存しないから”保存する”って書いてる解答バツねーw」
なんてやってる人みたい
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:11 ID:???
>>427
だから小学校の算数なのだから、少しでも混乱を招くようなことは良くないだろ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:11 ID:???
支援
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:12 ID:???
オオカミさんて…実は男の娘なんじゃ…
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:13 ID:???
※423
等式で書いても間違いではないと思うけどね
ただ 等式じゃないと間違いだというのは間違いだと思う
※427
別に否定してないだろ むしろ交換法則が成り立つからこそ問題なわけだ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:13 ID:???
ローソンのクリアファイルは追加で販売したい店舗どうしでも争奪戦なのか？
大変だな!?
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:13 ID:???
>>428
お前基地外だろｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:14 ID:???
■せめて△あげて
アメリカと日本では掛ける順番が逆らしいな。だから、べつに間違いではないんだろうけど、掛け算の意味が解っていないのなら問題かも。
4×100mリレーっていう表記も、アメリカ式なのかな。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:14 ID:???
単に教師が生徒に腐思考を植えつけようとしているだけ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:15 ID:???
阿部ちゃんの絵は癒やされるな♪
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:15 ID:???
>>429
カップリングの掛け算は、確か受け攻めで順番が決まっていたと思うんだけど、それでは男と女の場合に困るんじゃないかな。自然の場合を男と女の場合に考えた場合だけど。
自然現象を交換法則の成り立つ場によると考えた場合もおかしいし（例えばベクトル積）。
視点は面白いし、少し腐女子は自重すべきだと思うが、ちょっと気になったので。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:16 ID:???
>>433
交換法則を無視するのならともかく、否定すると一生混乱すると言う話しをしてるのだが？
小学校の先生が嘘を教えるから混乱するんだよ。ってこと。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:17 ID:???
>430
まつらいさんよりシンタスだろ…
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:22 ID:???
俺文系だけど
式に単位かかせりゃ解決だし本質の理解にはそっちのがよっぽど役に立つ
３個×５枚=15個でも５枚×３個＝１５個でも何ら問題ない
(３個の林檎を５枚の皿においた合計)(５枚の皿に林檎５個ずつ置いた合計)
そもそもベネッセなんて高等教育になりゃ信用無い学校とズブズブなだけのカス企業だし
グレイセスはまだベータ版しか発売してないからなｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:23 ID:???
※443
だから否定してないって 別問題
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:24 ID:???
>>443
今は小学生なのだから、小学生で通用する方法がベターなんだよ
中学になったらまた頭の切り替えをすればいいだけ
小学生みたいな考え方が定まってないときには余計な知識無いほうがいい
勉学の場ではなくあくまで日常教育の場なのだから
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:25 ID:???
※445
的外れな上に単位間違ってるな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:26 ID:???
※445
もう既に出てるが、書くなら
個/皿枚数 × 皿枚数 = 個
いい歳した人でも間違えるし、単位を厳密に書かせるのは小学校高学年以降じゃないと厳しい
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:26 ID:???
>>446
バツ付けるのは、四則演算における、かけ算交換法則の否定なんだって。
中学の数学のレベルじゃん。
別の問題だと思えるのは、数学を理解してないからだよ。数学の数理はそういう風に出来ている。算数だから構わないっていうのは詭弁。
小学校の先生は一生小学生相手にするかもしれんがね、小学生は全員中学生になるんだよ。
それが分らんかボケ？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:29 ID:???
>>450
お前より小学生教師のほうがよっぽど優秀だということを覚えておけ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:29 ID:???
算数のは何故×か書いてあげて欲しいね
ここの連中までワケワカラン状態になっててワラタw
おおかみさんの落書きかと思ったら売り物なのか
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:30 ID:???
※447
>小学生で通用する方法
だからこそ「掛け算はいつだって別のとこに動かしてもいいー」って単純な方が良くない？
たぶんこの問題は2〜3年生だけど、
それまでは、書く順番が決まってますよー
5年生ぐらいからは、書く順番は適当でいいですよー
なんて考え改めさせる方が変
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:31 ID:???
>>451
議論になってないだろ？
仮に優秀だとして、その優秀さから、何故この行為が正当化されるのかを立証しろよ。
もちろん、小学生を混乱させることにより教師の優位性を確保するとか言う意味で優秀なのかもしれないが、それこそこの問題とは筋が違う。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:32 ID:???
※450
交換法則が成り立つのは皆知ってるっての
それを前提とした問題なんだって
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:32 ID:???
仮問題として
折り紙がa色あって、それがb枚ずつあると合計何枚？
枚数×色(グループ)＝合計枚数
a枚をbグループに分けた物を掛け算して、合計枚数を算出できればそれでいいわ。まだ掛け算の初期だろｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:33 ID:???
>>453
てか、掛け算に単位を書いてないから×なんじゃねーの？
小学生だったら基本が大事だからな
省略とか高等技術は基本をマスターしてからだ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:33 ID:???
>店長がんばったんだ
>４０分ほどで定× 終了してしまいました。
定ってなんだよｗ 定数オーバー？ 定員オーバー？ｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:34 ID:???
解答したのも採点したのも同じ人だった、ことでどう？
つまりただのネタry
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:35 ID:???
今不毛な言い争いしてるやつら過去ログよめ
とりあえず交換法則については、日本語の解釈として、a*bもb*aも否定できないという結論が出てるはずだが、それを踏まえたうえで解散したんだっつうの
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:35 ID:???
※457
先生の模範解答と思われる
3×5=15
にも単位がないんだが
正誤は単位の問題じゃなかろ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:36 ID:???
メタスの本当の後継機のガンキャノンディティクターはたぶんユニコーンのトリントン基地防衛戦で登場すると思うよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:36 ID:???
伝勇伝と荒川の視聴率が残念すぎる・・・
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:37 ID:???
※460
勝手に結論とされても困る
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:38 ID:???
464
本当に過去ログ読んで理解できないのか、
相手してほしいのかどっちだ？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:40 ID:???
※465
その結論で正解なら、この教師は×をつけていないはずだろうが
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:41 ID:???
442
つまりカップリングは四元数と考えればいいんだな
四元数の虚数単位の定義
ijk=1
ii=jj=kk=-1
ij=-ij=k
jk=-kj=i
ki=-ik=j
各虚数単位の意味
i：組み合わせの結果
j：攻め
k：受け
以下の通りカップリングが数学的に証明された
jk=i
攻め × 受け ＝ 愛
kj=-i
受け × 攻め ＝ 逆の愛
∴カップリングは虚構である
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:41 ID:???
※466
過去ログ読んでないことが確定した。
ドン引きされてるのわかるか？
それとも理解力が貧困すぎるのか？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:42 ID:???
>>453
てか、3×5=15が丸で、5×3=15をバツにするということは、3×5Not=5×3を主張することになるんだよ。
つまり、
3×5=15
5×3=15
は、
3×5=15
3＋12=15
と同じ関係だと言う小学校教諭の主張ということになる。
たまたま数式を解いた答えが一緒という意味になってしまう。
こんなの算数ですらない。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:43 ID:???
>>468
400以上ある過去ログなんて読むやついると思ってんのか？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:44 ID:???
>>421
可変量っていう言葉かっこいいな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:46 ID:???
クロエヒロインじゃねぇｗｗ
てかソフィちゃん忘れんな…
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:47 ID:???
※470
おま、それ本気でいってんのか？
掲示板、てかネットを扱う以上たとえ小説一冊文あろうが一から読んで現状を把握するのは常識だろ？
さすがに2chの祭りクラスの話は途中から把握するしかないが、
ここはたかだか所詮500程度のレスだろ？
5分あれば読みきれるよｊｋ
それとも何か？ 一度出てきたことをまた何度も永遠とやれと？ ああ、やっぱり相手にしてほしいだけなんだな。
いや、もうｗ分かった。俺はオマエを相手にするのをやめるよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:48 ID:???
※468
この記事に張り付いてることが確定した。
ドン引きされてるのわかるか？
それともニートで暇すぎるのか？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:49 ID:???
※469
文章を表す数式としては間違ってるけど交換法則が成り立つから答えはあっている
というだけの話
3×5=5×3だが 3×5は5×3と同じ意味ではない
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:52 ID:???
この問題は掛け算を解かせる問題じゃなくて
掛ける数と掛けられる数という概念を理解させるためのものだろう
少なくとも交換則を教えるためのものじゃない
3×5＝15も5×3＝15も同じだろうと言ってる連中は答えがあってるならなんでもいいだろうという連中なんだろうが
たとえばこの問題を
3個が5皿なんだから3＋3＋3＋3＋3＝15という式で解いて先生は○をあげるか？
あげないだろう
3×5＝15←この式で解いて正解なんだから
ていうか、小学生の時に俺も似たような問題で×されたがなｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:53 ID:???
>>475
いや徹底的に等価なんだよ、数学の世界では。
もちろん小学生相手にそこまでは求めないけども、小学校の先生が否定しちゃ駄目だ。
数学を理解出来無くなる。
主観の世界なら違っても良いが、それは歪異様な主観の世界で客観には至らない。
つまり君は馬鹿ということだ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:55 ID:???
476
> 3＋3＋3＋3＋3＝15
正解だろこれｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:55 ID:???
473
俺もお前の言ってることを支持するが
この結論で終わり、とかいうのは違うとおもう
今ひとだってこの論議に参加したい人だっているし、お前だけが満足したらいいわけではないだろう
掲示板なんてその話題で何回もループするけど人が違うからそうなんであって
自分が満足したからこの論議は終わりってのはダメだろ
過去ログと話が重複しようがなんの問題もない
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:56 ID:???
今来たひとだってです、スマソ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 19:57 ID:???
※476
だからその
>掛ける数と掛けられる数という概念を理解させる
必要がないっしょ
そんな概念ずっと後まで使わんし
※478
「掛け算で答えなさい」って但し書きがなければ限りなく正解だなw
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:01 ID:???
473
笑わせてもらったｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:02 ID:???
算数で盛り上がりすぎワロタ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:02 ID:???
この教師の教え方だと割り算で詰まる子続出だね
3個入りのケースが5個あります
と
5個のケースに3個ずつ入れた
が違うもののわけがない
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:02 ID:???
>>476
答が合ってるから良いだろうなんて言ってない。
5つの皿に林檎が三つという思考を否定するのは違うだろ。と言っているし、そのままこれは将来交換法則に繋がるので、小学生相手に将来を否定をするなと言ってる。
3+3+3+3+3=15をかけ算化しての
3×5=15より先に進んだ思考をしていて
5つの皿に林檎が3つという思考(これこそかけ算の思考)をしてるのだからバツにするなって言う話しをしてる。
かけ算は足し算の簡易版じゃなくてかけ算の本質があるんだよ。
この思考に至ってるのか？ という問題があるので、中学生レベルの数学理解者は、単位系を書かせることでその問題を明かにできると言ってるわけ。
中学校レベルの話なんだけど？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:04 ID:???
※476
これで○を与えたら概念自体を間違った考えで覚えちゃって後々面倒だろ
子供の頃に治した方が良い
って考えなんじゃね、※476
けど正直これは△与えて「なんで△なのかを授業のテスト回答合わせで教えるのが正しいやり方だと思うんだが
×与えられた子供は歪んで俺みたいなやられやく住人になっちゃうよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:05 ID:???
さて>>485の思考は単なる思考であって証明が無されていない。
そこで、かけ算の交換法則が成り立つのかを数学的に証明する必要があるわけで、
これが中学校以降行う証明問題なんだよね。
そういう学問的繋がりというか、成長を阻害するような教育を小学校の先生がやるから日本だめなんだよ。
この小学校教諭は分限免職の対象にするレベル。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:06 ID:???
うなじ絵どんどん劣化していくなー
すごく好きだったのに残念
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:07 ID:???
>>467
なるほど。
愛とiを掛けて、皮肉るのに四元数を入れた感じにもなっているんだな。
ちょっと考えたのは、ベクトル積で考えるなら、平行or相手がいない場合に0になるので、前者は価値観が平行線上で交わらないから価値観の相違を表せるし、後者は人がいないということで愛が生まれないとなる。
男は傾向が似ているということで、ベクトルa上にすべての男がいるとし、女は男と異質のものとして、ベクトルbで、a⊥b,愛をi=a×bとすれば、男と女の場合に愛の大きさは最大になり、男同士、女同士の場合は0、つまり愛が生まれない（=うまくいかないと解釈する）とするのも面白いかな、と。
丁寧に書いてくれてありがとう。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:08 ID:???
>>486
どんな面倒が起きると想定される？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:08 ID:???
※484
それどっちも3×5と表すから
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:09 ID:???
この算数教師は腐女子
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:11 ID:???
※478
式は正解だよ
それは俺もわかってる
だけど3＋3＋3＋3＋3=15を○にしたら小学生に掛け算なんて使わずに足し算でやる癖がつくかも知れんだろ
それと同じような気持ちでこの先生は×にしたんじゃないかってこと
※481
使わないからって教えなくていいわけじゃないと思うが
ていうか使わなさそうなことを削りまくったのが今のゆとり教育だろ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:12 ID:???
東方の資料、
ダブルスポイラーや妖怪大戦争、茨華仙がないあたり結構古いな
一年くらい前のじゃないか？これ
ちなみに星蓮船に出てきた魔界は怪綺談の魔界と同一
魔理沙が過去に来た宣言したり、星蓮船のラスボスが怪綺談のラスボスと同じ技使ったりする
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:12 ID:???
必死に算数の解説してる奴が凄く気持ち悪いです
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:12 ID:???
トップ絵がイカ娘関連の絵でなんで算数の話題でもりあがっているのか
今週のイカ娘を視聴したこのblog米の住人がイカ娘の数学の才能に刺激されたに違いない
イカ娘の侵略はちゃくちゃくと進行している
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:14 ID:???
お前ら掛け算ぐらいで揉めるなよwwwww
どんなプライドがお前らをそうさせるんだww
オオカミさんは個人的にありです
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:16 ID:???
>>486
だから、間違えようが無い。交換法則は成り立つのだから。
バツにすると、交換法則を了解できなくなる。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:17 ID:???
最後のトリックプレイでワロタ
二度は使えない技だがお見事！！
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:19 ID:???
>>493
だから、その気持の正当性を数学的に証明できるのですか？ って話しだよ。
3×5でも5×3でも良しとする。
という気持を証明してきたのが数学なんだよ。
4000年に亘る数学者の仕事をなんの権限でこの小学校教師は否定するのか？
そもそも中学生レベルの数学を理解しているのか？
という問題なんだって。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:20 ID:???
>>477
だよなぁ。こういう書き方されたら逆に混乱するよね
掛ける数と掛けられる数という概念を理解させるっていうなら
それこそ最初から（）個×（）枚にしとけって思うし
こんなことで3×5≠5×3にするのはどうかと思う
てか自分は教師からこんな突っ込みくらったこと無いんだけどな
指導方針が変わったのだろうか
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:22 ID:???
掛け算でもめる理系の方々乙です＾＾；
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:23 ID:???
もういいじゃんwwwこんなの小学生相手だからっていう単なる教師のいやがらせだろw
こんなこと中学生や高校生にやってみろ
文句言われて親乗り込んできて教師はあぼーんだぞw
結局どっちでもええねん。答えがあってりゃ。それで解決
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:26 ID:???
問題が悪いんじゃないの？
最初に皿が５枚 次に りんご３コ
小学生 低学年なら 5×3 になりそうそうな文章
1皿にりんごが3コのっています。
そして 5皿（人分）あります。
さて りんごは いくつありますか？
だったら 3×5 に簡単に導けるのでは？
九九なら 縦から見るか 横から見るかの違いだと思う
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:27 ID:???
>>503
答えも、導出も合ってるのにバツだから問題視してるんですが？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:27 ID:???
489
うまいな、それｗ
その外積ネタなにかで使わせてもらう
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:27 ID:???
※493
使わないじゃなくって小学生で教える必要ないじゃないかって話
高校くらいのある程度数に対する概念が定まってから、
1+1=2だ、掛け算は 掛ける数×掛けられる数 だ 、なんて考えるのに意味はあるけど、
ほんの2〜3年して面積やり始める頃には前後なんて指示しなくなり、
中学受験組では5年生、受験しなくても中学生には交換法則教えてわざわざ翻すことを
数の概念がまだ定まってない頃に教える必要があるのか？って話
日常生活でも掛ける数×掛けられる数を分けて考えないし、学問上でも分けるのはずっと後なのに
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:27 ID:???
※501
「（）個×（）枚」は間違っている
3×5≠5×3とは誰一人として主張してない
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:28 ID:???
>>500
ぶっちゃけ小学校の教師なんてこういうレベルなんだってことなんだと思うよ
あの人たちは学校教師の中でも勉強を教える以外のことを重視される部類だから仕方ないのかもしれない
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:30 ID:???
日本語の順番入れ替えたら数式の順番も入れ替わるとかいう安易な発想やめろよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:33 ID:???
海猿のやつ、仙谷じゃなかった？
仙石になってるけど
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:33 ID:???
※505
いただから言ってんじゃんw今回は教師が嫌がらせしたんじゃないのって
問題視する前にちゃんと文読めるようになって下さい
あとは好き勝手にどうぞwwwww
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:35 ID:???
最後のは個人技じゃないな
最初のボールの渡し方から見て、かなり計画的なチームプレイ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:36 ID:???
最後のラグビーって言ってる奴アホすぎわろた
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:37 ID:???
やはりガンダムの武器に厨二臭い名前はいらんな
形式番号の方がリアリティあるよね
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:37 ID:???
>>512
嫌がらせしたのではなく、無能なんだと言う話しですが？
中学数学すら理解していないから、バツを付けられる。ただそれだけのこと。
無能に過ぎるので、分限免職のレベルだと言うこと。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:42 ID:???
アホはアホじゃない人のことをアホだと思うよね
つまり誰も自分がアホでないことを証明できないという事さ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:44 ID:???
５×３でいいだろうがよ。これで×付けられたヤツが
算数嫌いになったらどうすんだ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:47 ID:???
>>518
それよりも、5×3というまっとうなかけ算的な解釈したのに、それを否定されて、それを受け入れることの方が大問題。
数学を理解出来無くなる。
一端すべてをやり直すことになる。
小学生は全員中学生になるのだから、
この教師はとんでもない事をしてるわけ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:49 ID:???
採点が合ってるかどうかより大事のように反応する奴（ら？）の方が問題だな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:49 ID:???
種はもう放っといてやれよw
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:50 ID:???
割り算対策として×くれたんじゃないか
ありがたく思わないと
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:51 ID:???
※504
これは「x個の○○が入った箱がy箱あります。全部で何個でしょう」という問題を多く解かせた後に
「z箱あって一箱にw個入ってます。全部で何個でしょう」という問題を持ってきて、掛ける数と掛けられる数を理解してるかどうか見る問題
まあこの先生もただ3×5＝15←○なんてぶっきらぼうに書かずにもっと丁寧に解説すればいいのにと思うが
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:54 ID:???
日本も今日は平和です
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:55 ID:???
※523
学校の先生は一人で何十人も相手にするから大変なんだ
てかこの画像上げた奴は何をしたかったんだろうな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:55 ID:???
求めるのはリンゴの数なんだから、リンゴの個数を先に書くんじゃないの？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:59 ID:???
まぁ落ち着けよ、先生が運悪く腐女子だったって事でいいじゃねーか
てか、最後ｗｗｗｗｗｗｗｗ
確かに発想の勝利だが、それでいいのかｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 20:59 ID:???
最後に全部持っていかれたけど
海猿も秀逸ｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:01 ID:???
※296で算数論争は解決してるじゃありませんか
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:03 ID:???
リゼルにチェーンマインを装備して、これがホントのりぜるまいん！
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:03 ID:???
※529
皆がベネッセを信じられればな
まぁそこらの名無しより遥かに信頼できるけど
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:05 ID:???
腐な教師にあたった小学生かわいソス
で終了
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:08 ID:???
腐女子認定とかネタにしてもキモいな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:08 ID:???
タクソの視聴率はどうだったんだよ管理人
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:09 ID:???
＞さらが ５まい あります。
＞１さらに りんごが ３こずつ のって います。
＞りんごは ぜんぶで 何こ あるでしょう。
この問題を読む限り式は下記のどれでも正解
３×５
５×３
３＋３＋３＋３＋３
３×５＝１５
５×３＝１５
３＋３＋３＋３＋３＝１５
１５＝３×５
１５＝５×３
１５＝３＋３＋３＋３＋３
もし、「１とつあたりの数×いくつ分＝全体の数」という意味を理解させるために
「３×５＝１５」だけを唯一の正解としたければ次のように出題しなければならない
さらが ５まい あります。
１さらに りんごが ３こずつ のって います。
りんごは ぜんぶで 何こ あるでしょう。
れいに ならって しきを たてて こたえてください。
れい
（ひとつあたりのかず）×（いくつぶん）＝（ぜんたいのかず）
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:11 ID:???
ボールを地面に置いてスナップ時（パス行動開始）
から一秒間は停止、その後からインプレー
ただスナップ時、一人だけが横、または後方へ動いてプレー可能。
マンインモーションルールだが…これ後で揉めたと思うww
審判判断だろね。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:13 ID:???
掛け算の話で一番盛り上がってて吹いた
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:13 ID:???
※523 小2あたりの 算数の問題で文章は導きづらいと思ったので 仮想文作成しました。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:15 ID:???
※507
＞数の概念がまだ定まってない
概念と言っているが
順番としては
3×5はリンゴ3個の皿が5皿といった感じで理解しましょう
5×3はリンゴ5個の皿が3皿といった感じです
というふうにリンゴと皿の絵入りで教えて掛け算の概念を教えて（定めて）から
個とか皿とかの単位を取っ払った九九の歌を覚えさせて
3×5と5×3はおなじ答えになりますね〜
って教わるんじゃないか
だからやっぱりこの段階では×をつけるべきだと思うがなぁ
というか、他の※で書かれてる割り算対策というのを俺も支持する
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:15 ID:???
最後いいのかこれｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:16 ID:???
３ (個／枚) x ５ （枚） ＝ １５（個）
５ （枚） x ３ (個／枚) ＝ １５（個）
かける順番によりません
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:17 ID:???
かけ算の前と後ろの順番は気にしなくて良いだろう。
801じゃあるまいに。
割り算だと話が違ってくるけどな。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:18 ID:???
※535
5+5+5が無いけど 5×3は5+5+5と全く同じ意味だと思うが如何に
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:19 ID:???
おまえらｗｗｗｗワロタｗｗｗまだ、算数の件で議論してたのかｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:21 ID:???
※541
そんなこと指摘してません
ただ2行目の式は掛け算の定義と違くないかと
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:21 ID:???
キチガイヤマカンの記事のせんじゃねえよ
あいつが何しでかしたかけいおん好きな奴なら知ってるだろ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:25 ID:???
>>543
いやそこは違ってくる。
五つの皿に林檎が三つ乗っているのだから、5+5+5という概念は成立しえない。
五つの皿から林檎を3回取りのぞいたという場合にしか成立しないね。
しかし、5つの皿に3つの林檎だから
5×3は成立する。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:27 ID:???
トッポ！！
今日学校にトッポもってったら、トッポ派がやっぱ圧倒的だった
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:28 ID:???
※５３８
いや、だからさ、※５０４みたいな問題ばっかりだと
教え子が本当に掛け算の本質を理解しているのか
それとも「よくわかんねーけど掛け算のテストなんだから出てくる数字順番に掛けときゃいいだろひゃははｗｗｗ」なのか先生が判断できないだろ？
だからこういうわざと順番を逆にした問題が一つか二つ必要なんだって
全部※504みたいにすりゃ解決、という問題じゃない
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:31 ID:???
543
問題から次の３つの意味を捉えることができる
・5皿×３個／１皿
・３個／１皿×5皿
・３個＋３個＋３個＋３個＋３個
５という数は皿の枚数としてしか明記されていないので
「５皿＋５皿＋５皿」は皿の数になって意味がことなる。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:32 ID:???
※547
5つの皿に3つの林檎は3×5
3つの林檎を5つの皿にも3×5
3つの皿に5つの林檎なら5×3
5つの林檎を3つの皿にも5×3
だと考える
これならば
3×5を3+3+3+3+3
5×3を5+5+5
と置換した場合何の矛盾も生じない
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:32 ID:???
>>549
数学はそれで良いと言ってるんだが？
なぜそこまで思想を統制しようとしてるんだ？
それを目的とするなら、不必要な数字を入れればそれで事たりるし、数学を否定するような行為も避けられるし。
先生の考えるように考えなさい。
というのは教育ではない。
でも、教育学部ってそれを教えてるんだよねぇー。こわいこわい。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:33 ID:???
モビルスーツと武器の絵ってなんの商品？
誰か知ってたら教えて。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:36 ID:???
算数のテスト問題として、式と答えが別採点だからこういう結果になるんだよな。
掛け算では答えだけは正解ってのは可能だけど、
割り算だと式で間違うと答えも違うから、どっちの
順番にするかで悩んでいた日が懐かしい・・・。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:37 ID:???
ふーん・・・、フラクタルは音楽に力を入れてるんだ・・・
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:37 ID:???
ジムスナイパーが素晴らしい
溜息出るわ・・・
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:37 ID:???
※549 拝承
引っ掛けとか やらないから
そう思います
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:39 ID:???
俺妹原作では既に覇権を握ったようだね キリッ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:39 ID:???
「３個の５倍」と「５枚の３倍」の違いがわからん奴が多すぎて泣ける
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:41 ID:???
最後のやつ、ファンタジスタでマルコが同じ様なプレーしてたなーって思ったｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:41 ID:???
>■「ひだまりスケッチ」トークイベント出演者発表！・・・誰かいない
同じ日に自身のファンクラブ限定イベント入れちゃったのが…。
しかも昼午後夜の3回まわしでシンタス涙目。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:46 ID:???
児童「へへ、先生。実数の公理って知ってますか？」
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:49 ID:???
最後のアメフトのプレイについて言っておくと、
普通はセンターと呼ばれる、フォーメーションの一番真ん中にいる選手から、ボールを股の間を通して(スナップ)クォーターバックに渡すわけ
股の間を通すって言うのが味噌なんだけどさ、これ強制ではないんだわ
要するにクォーターバックにボールが渡せればそれで良いわけ
この動画では股の間じゃなくて横手で渡してるね
たぶんだけど、センターの選手がクォーターバックに｢ボールの空気が抜けている。審判に見てもらってくれ。｣とでも言ったんだと思うよ
それでディフェンスの選手はこれで一旦試合が止まったと思い込んだんじゃあないかな
初めて見たって人多いけど、俺は一回カレッジの動画で見たことあるんだなー
10年どころじゃあない大昔の動画だけど
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:55 ID:???
やっぱジオンのMSはいいな・・・
ケンプも好きだが、ゲルググもいいな〜
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:56 ID:???
算数についてはもう意見が出尽くして同じことの繰り返し、及び魔改造（笑）の様な解釈が飛び交っているので内容には触れない。
ただ、ベネッセの回答は嘗て国語問題で誤った文章の選択問題で『東から上った太陽が西に沈みます』を間違いとした試験があった事を思い出した。
※蛇足だが文章の間違いと現象の間違いを試験作成者がごっちゃにした例。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 21:58 ID:???
まさか算数で500※越える日が来るとはなｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:00 ID:???
a×b=c a=c/b a/c=1/b
c/a=b c=b×a b×a=c
これ算数だから×なの？まったく理解出来ない
数学も算数も寝てたクチだが
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:03 ID:???
小学校のテストって返された時に答え合わせとか解説みたいな事一緒にやると思うんだけど
盲目な理系が数字しか見て無いし怖いわぁ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:05 ID:???
m×nの定義が m+m+……+m（n個足す） というだけの話
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:09 ID:???
もう後半あたり自分達の知恵自慢にしかみえなくなってきたわW
これから算数の話する時は面白いこと言って欲しいよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:09 ID:???
どっかの定義が・・・
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:12 ID:???
最後ｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:12 ID:???
フラクタルのネタが
算数の話題に埋もれてるわ!?
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:15 ID:???
単純に 2で計算すれば
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:16 ID:???
小学校だから文型出身の人間が算数教えてるんだろ？
可愛そうに…。
文型は交換法則が成り立つかどうかも分からんのか…。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:20 ID:???
正数（性数）はキモオタ
負数（腐数）は腐女子
同数のキモオタと腐女子が集まると相殺されて（殺し合って）零（霊）になる
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:21 ID:???
音楽は10分超える曲からが勝負なんだぜ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:23 ID:???
>>569
割り算教えられないじゃん。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:25 ID:???
つうか、フラクタルはジブリクラスの音楽を目指してるのか？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:27 ID:???
5皿に3個のりんごか、3個のりんごが5皿か…みたいな？
絵を想像すると、3×5の方がしっくりくるような気がする。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:27 ID:???
１ でも 割れるから 2 ４ ８・・・・2の乗数でぇ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:30 ID:???
文系は無論だが理系でもそれぞれの定義をちゃんと覚えてるやつは少ない
計算して答えでりゃ入試は通るしな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:32 ID:???
５６９
n×mの定義が m+m+……+m（n個足す） としてもいいんだよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:36 ID:???
なんで小学校の算数でここまで盛り上がるんだよｗｗｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:39 ID:???
最後すげーな
それとなくした雰囲気とか立ち振る舞いとか色々とすげえ
スポーツマンシップ？
あれをやってのける度胸がそうだろ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:40 ID:???
※583
定義にまで交換法則を適用していいといえるか
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:40 ID:???
581
片手で32、両手で1024まで数えることができた
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:46 ID:???
計算する上では3×5でも5×3でもいいけどあの問題なら3×5だろ
あれは答えを導くために掛け算を使うことになっただけで「掛け算をしろ」って問題じゃない
はじめはそういうの意識する習慣つけないと中学、高校で解答や公式を理解しようとしないで丸暗記しようとすることになる
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:46 ID:???
はんがく！！
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:47 ID:???
定義に交換法則を適用するんでなく
掛算の定義にどちらを使っても矛盾はないよということ
m×n=m+m+……+m（n個足す）
こう定義したら
3×5＝3+3+3+3+3
5×3＝5+5+5
n×m=m+m+……+m（n個足す）
こう定義したら
3×5＝5+5+5
5×3＝3+3+3+3+3
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:49 ID:???
590のコメは586へのレス
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:51 ID:???
掛け算を習ったのって、何年も前だから忘れてる人が多いみたいだけど、
掛け算には「かける数」「かけられる数」が決まってるんだよ。
だから逆にすると間違いなんだよ。
「かける数 かけられる数」でググってみるとわかりやすいよ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:53 ID:???
俺が子供の頃は答えのリンゴを先にしなくちゃいけないなんて聞いたことない
5×3＝15でも3×5＝15どちらでもOK
ゆとり教育によりバカが量産されたのが原因だろう
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:53 ID:???
レジェンドの真ヒロインはクロエ異論は認めない
ついさっき掃除してたらレジェンドのPVが出てきて、暇潰しに見たばかりなんだがw
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:54 ID:???
※590
定義を任意で使い分けることに違和感がある
この定義は文章の言語によって異なるが日本語の場合は常に上の方を使うべきだと考える
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:56 ID:???
※593
お前の子供の頃の方がゆとりだったとは考えないのか
そんな発想もできないほどおっさんなのか
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 22:58 ID:???
久米田先生も参加してたのかww
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:01 ID:???
答えがリンゴなんだから
リンゴ（3）を先にかかなくちゃいけないというのがそもそもの間違い
5×3＝15でも正解が正しい
教科書が間違えているね
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:05 ID:???
※598
根拠が全くないな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:05 ID:???
俺もこんな感じに×くらったなｗ
教師に抗議しに行ったら○もらったけどｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:06 ID:???
※547
皿一つにつきりんご1個のせる→5個
皿一つにつき再びりんご1個のせる→＋5個
皿一つにつき再びりんご1個のせる→＋5個
５＋５＋５
５×３＝１５
よし完璧だ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:07 ID:???
>>592
数学上有り得ないことを何故強要する？ という議論。
君が虐待を受けた話とは別。
犯罪被害者が存在することと犯罪をおこなうことは別。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:08 ID:???
小学１・２の時点、掛け算の習いたての頃に交換法則を理解できるような思考能力を持っているのならバツにされるリスクを考えて「５×３」とは書かない。
つまり、この式を書いた子は交換法則を理解していないのに「５×３」と書いた。
文章、出題の意図を理解していないのは一目瞭然。
よってバツ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:08 ID:???
神のみ・・・無名の新人をゴリ押しすぎだろ
キディ・ガーランドの悲劇を繰り返すだけだ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:09 ID:???
リンゴでどんだけ討論してんのお前らww
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:17 ID:???
※601
既に乗っているのに1こずつ乗せるという謎の作業w
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:19 ID:???
分析するとはそういうことなんだよチミ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:26 ID:???
レジェンディアのヒロインがおかしいだろ
誰がどう見てもステラがヒロインなのに
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:26 ID:???
教科書が間違っている
教師が間違っているという思考が存在しないから
おまえらはダメなんだ
5×3も正しいし3×5も正しい
りんごの個数を先に書かなくてはいけない理由は存在しない
教科書・教師が間違っているが正しい
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:31 ID:???
こうやって貴重な一握りの天才を殺していく教育ってすばらしい
さすが日本
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:35 ID:???
>>610
かけ算さえ理解できないような奴は天才じゃないから安心しろ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:36 ID:???
※609
教科書が正しい
教師が正しいという思考が存在しないから
おまえはダメなんだ
5×3が間違っていて3×5が正しい
りんごの個数を先に書かなくてはいけない理由は存在する
教科書・教師が正しい
何の根拠も書いてないから改変コピペ楽だな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:41 ID:???
605 あたたかい目で見守ってやれｗ そういう年頃なんだろ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:42 ID:???
種厨とこのバカな監督はさっさと死滅すべき
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:46 ID:???
最後ひでえｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:51 ID:???
そろそろアニソン大辞典が始まりますな。
前のアニソン大辞典のスレで実況っぽい事でもしようかね〜
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:52 ID:???
福田ェ・・・
ニートが大口叩くんじゃねえよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:54 ID:???
つい熱く語りたくなる数学＆算数のネタ
掛算の交換
マイナスの数×マイナスの数＝プラスの数
１＝0.99999999...
0÷0＝不定
0の0乗
それでも俺は
cosθ+i・sinθ=e^(i・θ)
が大好きです
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:55 ID:???
複数の数学者が、出版物、あるいはネット上で、実名を公表した上で
日本の算数の、掛け算の順番における教えかたを、誤りであると指摘しています。
つまり、掛け算の順番にこだわるのは間違いであるということです。
そして、誤りであるとする理由も素人にもわかり易い納得のいくものです。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/11 23:57 ID:???
むしろ算数の時点ではかける数とかけられる数をしっかり理解させてる気がするけど
■店長がんばったんだ
字間違えすぎｗｗｗ
一瞬綺羅星何の事かと思ったらｗｗｗ最近乙女やらBLやら守備範囲広いな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 00:00 ID:???
リゼルはメタスとZの間に生まれたZ�兇鮓気忘遒辰燭發里覆鵑�
まぁ後継機と言っても問題ないと思うぜ
実際Z�兇魯献�ンの幻陽でメタスの親玉やってたし
てことはガンキャノン・ディテクターが叔父になるのかな
ニューヤークの戦果を生き延びてその2年後サイド2コロニーを防衛して、
その6年後のUCでトリントンで働いてる頑張り屋さん。なぜ増加生産したのか謎だが
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 00:03 ID:???
福田って本人なの？痛すぎるだろ・・・
>>褒めてるのか、けなしてるのか、皮肉なのか。
褒めてるわけないだろ馬鹿かｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 00:06 ID:???
交換可能則を理解しないで5×3と書いたんだとすると、
15÷5と5÷15の区別がつかない公算が高いからな
逆に教師に文句言って、5×3の式の意味を説明できたなら丸にする、で十分
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 00:15 ID:???
最後のアメフトは奇策っていってるやついるけど、あれは卑怯だと思う。
一度でもラグビーやアメフトやってる人ならわかると思うけど、
あぁいうセットプレーの時に、もしプレーが始まっていないのに歩いてるやつを止めたら、常に試合中空気ピリピリしてるから
ケンカになることが多い。
だから、恐らくそれを回避しようとしてなかなか手が出せなかった。
心の隙をついたと言えば聞こえが良いけど、
スポーツマンシップのかけらもない。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 00:18 ID:???
日本だと1+1=？のパターンばっかだけど、
アメリカだと?+?＝5とかの答えが複数ある問題が一般的なんだよ
数学なんて答えがいくつでもある学問なんだから、答えを一つに限定するのは人間の可能性を狭めるのに等しい、むしろ裁かれて当然の愚行だよ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 00:19 ID:???
東方といったら「東方見文録」だろ！
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 00:19 ID:???
※624
アメフトではああいう奇策は多いから、チーム内で準備してなかった、または気がきくやつのいなかった、ディフェンス側の負け。一回セットしたボールをセンタ―が動かした時点でプレイは始まるんだ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 00:20 ID:???
※625
うわ すげぇ馬鹿っぽい
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 00:21 ID:???
良い歳したコメ欄がこんなにまとまらないのに
小学生が納得出来るとは思えんのだがなぁ。
これは出題方法に問題がある気がするぞ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 00:30 ID:???
296は俺も読んだが、「一つ分の数」が必ず先に来ないとダメなのか？という疑問が生まれる。
296では「8の7つ分」が正解としてあるが、「7つ分の8」ではダメなのだろうか。四則演算の順序のように「並び順」も決まっているのだろうか？
もし決まっているのなら
× ５ｘ３＝１５
○ ３ｘ５＝１５
も納得いくのだが・・・
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 00:36 ID:???
最後のやべえw
あとＴＯＬのヒロインはシャーリーじゃね？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 00:36 ID:???
東方の画像一年以上古いぞ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 00:40 ID:???
×付けた理由を ”子供にきちんと理解できるように” 説明できるかどうかで
この教師の力量が問われるな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 00:44 ID:???
ひとつわかるのは回答した児童がどんなこと考えて５＊３としたかはわからないのに「才能を握りつぶす日本の教育」とかいっちゃてる馬鹿がいるということ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 00:47 ID:???
掛算の段階で演算の順番を理解させないと
割算を理解できなくなるとか言っているけど
そもそも教える順番がおかしい
・掛算を教える
a × b = c
b × a = c
・商に余りがでる割算を教える
c ÷ b = d 余り e
c ÷ a = f 余り g
・少数を教える
・商が少数の割算を教える
c ÷ b = a
c ÷ a = b
・分数を教える
b ／ c = a
a ／ c = b
掛算の次に余り付きの割算とかハードルが高すぎるんだよｗ
掛算の次にはまず分数を教えろ
次に答えが分数になる割算を教えろ
その次には少数を教えろ
そして少数で答えの出る割算を教えろ
最後に余りがでる割算を教えればいいんだよ
そして素数を教えれば完璧
ちなみに帯分数は教える必要なし
あんな役に立たないものいらん
帯分数の代わりに整数と分数の足し算を教えろｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 01:07 ID:???
数学と算数はぜんぜん違う。
あくまで俺の主観だけど
算数は数字がどういうものかを理解する必要がある。だから例えば、分数を数の大きさとして把握するために、帯分数も習うし、掛け算の意味を理解するために式の掛け算の前後の順番も意識する必要があるんだと思う。
数学はあくまで作業。計算方法を学ぶものであって、理屈の理解は問われない。とりあえず答えが出ればおk。
これは算数の問題。よって掛け算の意味をおそらく理解していないだろうと思われる式を書いたこの小学生は×をもらって当然。
確かにとらえようによっては5×3みたいな考え方にするだろう事も可能だろうけど(一つずつ5枚のさらに3回リンゴを振り分けるとか)、問題文の書き方が、3個ずつリンゴの入った皿が5枚あるのを想像させるような書き方をしてる。
先に皿が5枚って数を書いてるのは、それこそ掛け算の意味を理解してるか確かめるため。この書き方でも3×5って書けるかな。理解してるかな。みたいな感じなのではないかと。いわゆるひっかけ。
とりあえず掛け算のテストだからって全部数字かけて正解して満点取るようなテストばっかりじゃ、それこそ日本の将来が危ういんじゃないかな。天才うんぬんじゃなく
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 01:11 ID:???
新谷良子ｪ･･･
東方のその図は結構前からあったな
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 01:22 ID:???
算数と数学を一緒にすんなカス
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 01:33 ID:???
＞数学はあくまで作業。計算方法を学ぶものであって、理屈の理解は問われない。とりあえず答えが出ればおk。
ｗｗｗｗｗｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 01:40 ID:???
・黒字化するアニメは３分の１もない。
関わったアニメ全部黒字の田口神はやはり神だった
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 01:46 ID:???
＞636
数学と算数は本質的には同じだぞ
勝手に数学をただの計算の道具扱いするなよｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 01:48 ID:???
理系なら5×3も3×5も変わらないと考えるからこの教師は文系だろ。
問題文は問題文。数式は数式だ。問題文を理解したうえで計算しやすい数式を立てるのは基本中の基本だろ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 01:54 ID:???
最後はリアル蛭魔だな
1人だけは動けるルールの中でこれは策士だなー
算数は何で×なのか本気でわからなかった
とっくに成人迎えて随分経つ俺…
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 01:57 ID:???
日本語と数式をごっちゃにするバカ教師は氏ねばいいと思う
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 01:57 ID:???
正しい方法で正しい答えを導き出しても○が貰えるとは限らない。
ゴマすったりお歳暮でも送ってみれば…実は算数とみせかけて社会科の勉強かもｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 02:02 ID:???
×の前後は重要だろ
腐女子がこれでどれだけ切れたと思ってんだ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 02:10 ID:???
※641
数学に対しての書き方はひどかった。許してくれ。
ただ、小学生に数字の持つ意味を理解してもらうための教科が算数で、教育の目的としてはこういう計算を日常生活で使えるようにすることなんじゃないかと思う。だから掛け算の意味を理解のできていないと思われる式を書いたこの小学生の答えは×でいいんじゃないかなと。
んで一方、その理解を前提に、中学生以降に数式を中心とした計算問題を解いていって、より数字のもつ本質的なものの学習をするのが数学なんじゃないかと俺は考える。だから答えを出すためだけの目的で使われる方程式は小学校では教えないんじゃないかな。一つ一つの計算の意味を考えられなくなっちゃうから。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 02:10 ID:???
636
掛算の後に先に分数を教える
この段階では分数の大きさ比較が容易でないことは重要じゃない
２個を半分にすると１／２個
５個を３当分すると５／３個
等の考え方の方が重要
割算こそ分数を計算するための計算手段でしかないからなｗ
次に割算をつかって計算すると整数と分数の形に答えが導けることを教える
次に小数を教える
そして割算で小数が計算できることを教える
そうすれば分数と小数の対応がスムーズに理解させることができる
小数と分数の対応が付けることができれば分数同士の大きさの比較を教えることができるだろ
帯分数は分数の見た目が大きさ比較できる以上のメリットはなにもない
将来的に分数と整数の掛算の省略記法を習った日には帯分数は混乱の元
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 02:15 ID:???
648
訂正
× ２個を半分にすると１／２個
○ １個を半分にすると１／２個
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 02:26 ID:???
>>帯分数は分数の見た目が大きさ比較できる以上のメリットはなにもない
多分算数的にはこの部分が一番重要。
分数を教えるとき、割る数を分母に割られる数を分子に持ってくるだけで答えになるんじゃん！楽勝！って思われたらなんの教育にもなってない。
分数を教えるときには分数の持つ意味を教えないと。多分分数って小学生にとっては数の大きさとして扱うのがものすごい大変だろうと思う。だから分数を教えるときは慎重になるべき。その意味で帯分数を教えるんだと思う。
あと、割り算は日常で使う計算だから、ちゃんと割り算として教えないとダメだろ。
それに比べて少数は理解しやすいし、分数の大きさを教えるとき、分子÷分母で分数の大きさを表せられることを知ってもらうきっかけになるから、先に教えるべきだ。
と、思うよ。うん
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 02:57 ID:???
まだやってたのか…
小学校『「かける数」「かけられる数」の順番は大事です』
生徒『は〜い♪』
中学校『掛け合わせる順番は実はどっちでもいいです』
生徒『だまされた〜』
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 03:12 ID:???
>>651
だから、その実はどっちでも良いって感覚に陥いるのが、数学を難しくさせる理由なんだよ。
交換法則が成り立っているので、どちらでも等価であると、堂々と宣言してるのと、
どちらでも構わないでは、数式にたいする向き合いが違ってくる。
高らかに等価であるんだよ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 03:14 ID:???
交換法則なんて知らないこの子供が
今後も「掛け算のテストだから出てきた数字をかけておけばいいんだろ？」って考えで今後も算数を解いていけば高校大学数学のどっかで躓くだろ。
この答えを正答にするとしても誤答にするにしても、この子供に考え方をしっかり身につけさせておくべきで、
「交換法則が成り立つから正解」といってスルーしていれば間違いなくゆとりが量産される。
だからベネッセもこういう算数を教えてるんだろ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 03:17 ID:???
なんなのこの算数討論w
お前らってアニメにしか興味ない
人種かと思ってたがそうでも
ないんだなw
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 03:45 ID:???
数学好きだから、数学を試験で点数取るためのものだと思ってるやつ見ると腹立つわ。
センター試験とかで、計算は同じでも文章問題にすると正答率下がるっていうが、式を式としか見てない奴が多いせいなんだろうな。
「交換法則が成立するから〜」みたいなこと言ってる奴は学校で習った定理を当てはめるだけのことを数学だと思ってるんだろ。
数学っつーのは教師に出された計算式を解いて教師に用意された答えと照らし合わせるためのもんじゃねーんだよ。
３×５を５×３って書いても正答だって言ってる奴って学校の問題を解いて点数もらえりゃいいって考えなんだろ？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 07:37 ID:???
数学っていろんなとき方があるから面白いのに、先生のエゴで固定化されちゃあかわいそうだなあ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 08:00 ID:???
スタスカアニメ続行するのか
キャラデザ藤井さん合ってるね
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 08:04 ID:???
〇 〇
― ― ―
― ― ―
― ― ―
― ― ―
― ― ― (´・ω・｀)
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 08:07 ID:???
算数の画像・・
教師が解答を読みあげて生徒が一斉に各自採点するやり方をしていて
生徒本人が正解と解らずバツしちゃっただけなんじゃないの
筆跡が同じだし
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 09:16 ID:???
福田はみっともなさ過ぎてもうね・・・
※655
どんだけ数学好きか知らんけど、数学をどう捉えようが人の勝手だろｗお前みたいな人間ばかりじゃないんだよ。
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 09:37 ID:???
リンゴの数を求めるのではなく
かけられる数Ｘかける数を使わないといけないということをあの問題文から読み取らないといけないという問題
教えられたこと以外のことをするとＸをもらうシステム
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 11:28 ID:???
A「お客さんにお土産でりんごあげようと思うから用意しといて。」
B「はい。何人来るんですか？」
A「5人だよ。」
B「わかりました。で、何個ずつりんごあげます？」
A「そうだな、3個ずつにしようか。」
5(人のお客さんが来て、) × 3(個ずつ渡すとき、) ＝ (全部でりんごは)15(個いる)
A「お客さんにお土産でりんごあげようと思うから用意しといて。」
C「はい。それで何個ずつ渡すんですか？」
A「そうだね、3個ずつにしよう。」
C「わかりました。で、お客さん何人来ます？」
A「5人来るよ。」
3(個ずつのりんごを) × 5(人のお客さんに渡すには、) ＝ (全部でりんごは)15(個いる)
Bくんの考え方は駄目で、C君はokってこと？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 11:36 ID:???
おまえら、まじすげぇな（棒） ｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 12:09 ID:???
600あるコメントのほとんどが５×３の話で吹いた
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 12:24 ID:???
少年はやがて大人になり教師となった。
ある日テストの採点をしていて一枚の答案用紙に手をとめた。
5X3=15
模範解答は3X5=15
バツをつけねばならない。
掛けられる数は求める答えのベースとなる3
掛ける数は倍数となる皿の数5
男はしばしためらい・・・
バツをつけた。
その日男は飲めもしない酒をのんだ。
ふと、思い立ち小学校の卒業アルバムを引っ張り出す。
挟まっていた一枚の紙をデジカメで撮りネットにアップする。
自分が運営するブログの記事にするためにだ。
そのブログのタイトルは・・・
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 12:53 ID:???
福田のツイッターID、前のと変わってね？
とりあえず何か本人かどうかうさんくせー
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 13:36 ID:???
こういう面白いまとめっていろいろなものにコメントしたい、と思うけど、今回は最後に全部持ってかれたｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 17:24 ID:???
最後のあれルール的にＯＫなのか？
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 23:29 ID:???
肯定派：算数でそう教えられたから
否定派：数学的には問題ない
両者ともその通りだしそれで良いじゃない
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/12 23:55 ID:???
646の着眼点が的確すぎて吹いたｗｗｗ
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/13 06:14 ID:???
最後すごいなｗｗ
完全に作戦勝ち
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/13 22:49 ID:???
やっぱ管理人東方のこと何も知らないんだな
知らない奴多すぎ
知ったら東方なんて糞と思うのに
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2010/11/14 10:49 ID:???
オオカミさん良いのにどうして・・・
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2011/04/14 17:50 ID:???
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http://www.infosale.biz/news/19.html
名前： 今日も名無しさ 投稿日：2011/11/26 21:09 ID:???
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